小黑板

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指向积极行动者的“小黑板课程”
《教育视界》2025年第1期82-85,共4页吴琰 郭海萍 
2024年江苏省中小学课程教学深化改革项目“劳模精神引领下农联实小‘积极行动者’的培育实践”的阶段性研究成果。
为实现立德树人的根本任务,培育学生的核心素养,江苏省张家港市农联实验小学决定从“小”处着眼,从“微”处着手,以“黑板”为切入口,建构并实施“小黑板课程”。以学生立场为坚守,立足学校“让生命积极成长”的办学愿景,积极践行“行...
关键词：“小黑板课程” 核心素养 课程建构 实践探索 多元评价 
小黑板 大作用
《雷锋》2024年第31期42-43,共2页段维娜(文/图) 
曾几何时,从广播、黑板报中收听新闻,接受教育,是一个时代精神生活的全部依托。但当电视、电脑、手机逐渐成为信息传播的新宠,“大喇叭”“小黑板”渐渐退出了历史的舞台。
关键词：信息传播 时代精神 大喇叭 小黑板 黑板报 曾几何时 新闻 
找规律填数
《少年发明与创造（小学版）》2024年第20期33-33,41,共2页
右图小黑板中的数字排列是有规律的,你能看出问号处应该填什么数字吗?快动手试一试吧。
关键词：数字排列 小黑板 问号 试一试 动手 规律 
“玩转”抑笔与扬笔——名师写作沙龙之“抑扬结合法”
《今日中学生》2024年第29期28-31,共4页周启群 张赛贤 
主题小黑板读写君:亲爱的同学们,我们又见面了,欢迎你们!本期将向大家介绍抑扬结合法。现在,请周老师为我们进行详细解读。周老师:抑扬结合法是一种在写作中常用的手法,通过“抑笔”和“扬笔”的使用,被描述对象前后形成反差,达到增强...
关键词：结合法 突出主题 老师 抑扬 常见形式 描述对象 小黑板 写作 
跟着文化类节目挖宝藏——名师写作沙龙之“以‘我’入文,虚拟在场”
《今日中学生》2024年第20期56-59,共4页邝欣 
主题小黑板:读写君:亲爱的同学们,欢迎来到写作沙龙。近年来,各种文化类节目不断火爆“出圈”,相信大家多多少少都看过一些。你们有没有想过,这类节目其实是一个巨大的写作资源宝库。要怎样用到这个宝库呢?现在,有请邝老师为大家讲解。
关键词：文化类节目 资源宝库 入文 沙龙 虚拟在场 小黑板 写作 
有趣的校园书市
《少年月刊》2024年第17期38-39,共2页雷舒乔 任艳宁(指导) 
今天下午,我们学校举办了一场别开生面的校园书市活动,名为“旧书遇新主,好书人人淘”。这场活动既有趣(qù),又十分有意义。中午,校园里就热闹起来了。只见同学们和老师都在操场上忙着拉横幅(héng fú),摆(bǎi)桌子,铺红桌布。每个...
关键词：儿童图书 四大名著 金钥匙 校园 有趣 小黑板 书市 
红烛奶奶 陈怡敏
《中国火炬》2024年第6期50-52,共3页无 
陈怡敏坐在家里客厅的一块小黑板旁。94岁的她行动已十分不便。黑板上仍留着英文单词,那是她给孩子们上课时留下的。义务辅导农民工子弟学英语这件事,她做了20年。窗外日光明朗,有微风吹入屋中。这让陈怡敏想起那个夏天的傍晚,广州黄埔...
关键词：陈怡 农民工子弟 黄埔港 英文单词 小黑板 
小黑板
《早期教育（家教·亲子共玩）》2024年第6期V0028-V0029,共2页王晨玥(文/图) 
《指南》链接科学领域·科学探究·目标2:具有初步的探究能力。4~5岁幼儿能对事物或现象进行观察比较,发现其相同与不同。
关键词：科学探究 探究能力 《指南》 相同与不同 小黑板 观察比较 
“有骨气”的的文章——名师写作沙龙之“一字立骨”
《今日中学生》2024年第14期28-31,共4页代成功 
主题小黑板读写君:亲爱的同学们,欢迎来到写作沙龙。本期,我们讨论的写作技法是“一字立骨”请代老师为大家展开讲解。代老师:“一字立骨”是写作时表达主旨的一种方法,一些文章的主旨可以被高度概括为一个字、一个词或一句话,这样的主...
关键词：写作技法 有骨气 老师 统领全文 沙龙 小黑板 文章内容 
与家人走散后,该怎么办?
《少先队员（成长树）》2024年第3期56-60,共5页牧阳渊 
2023年10月,上海一名4岁女童在海滩与家人走失。虽经多方全力寻找,但令人心痛的消息还是传来了--这名孩子不慎被卷入海中,最终不幸遇难。消息传来后,羊爷爷连夜将小羊们召集到了广场上,敲打着小黑板,而今天讨论的主题只有一个:万一跟家...
关键词：你会怎么做 小黑板 家人 
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