小学英语听说

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基于“互联网+教育”资源背景,探究运用网络资源提高我校英语听说能力被引量：1
《读天下（综合）》2021年第4期0105-0105,共1页李清誉 
“互联网+教育”背景下,形式多样的教育资源活动为我们小学英语教学活动的开展实施提供了保障。网络时代的到来以及智能手机的使用给我们的小学英语课堂教学带来了与以往不一样的体验。网络教学平台和各种各样的学习软件的出现,对我们...
关键词：互联网资源 小学英语听说 应用探究 
推行小学英语听说读写一体化模式管窥
《读天下（综合）》2020年第24期0203-0203,共1页张晶 
新课程改革深入推进，更重视让学生掌握学习方法、具有自主学习意识，打造高效课堂。在小学英语教学中，运用听说读写一体化模式，有助于营造良好的课堂氛围，培养学生倾听意识、口语能力、阅读水平与书面表达能力，使他们的显性学力与...
关键词：小学英语 英语教学 听说读写一体化 
初探小学英语听说教学的认识与训练
《读天下（综合）》2020年第18期0032-0032,共1页艾尔曼 
小学英语教学中听说训练作为主要组成部分,直接影响到英语课堂教学质量。英语听说训练时需要教师选择合适方法,塑造英语对话情境,提高英语听说教学质量。文中结合小学英语听说教学现状,探讨提高英语听说训练的教学质量与效率。
关键词：小学英语 听说教学 训练措施 
小学英语听说能力教学法探析
《读天下（综合）》2019年第12期151-151,共1页孙美娟 
核心素养下的小学英语教学更加注重了能力的培养,关注学生的参与学习,学生的自主学习和教师的教学方法的指导。小学英语听说能力的培养是学好英语的基础,改变“聋子英语”就要从听说训练做起,本文就小学英语听说能力训练方法,在教学实...
关键词：小学英语 听说能力 教法探析 
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