校舍改造

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乡村振兴视角下的寄宿制中小学校改造提升策略研究
《建筑设计管理》2024年第5期75-81,共7页刘沅溢 
文章探讨了农村寄宿制中小学校舍的现状及其面临的挑战,包括建筑结构老化、设施不完备以及环境卫生问题。基于这些问题,提出了一系列具体的改造策略,旨在全面提升校舍的安全性、功能性、舒适性、经济性。这些策略不仅注重校园的整体规...
关键词：乡村振兴 寄宿制学校 校舍改造 教育环境优化 均衡发展 
不忘初心:筑牢学前教育之基
《教育》2018年第50期51-51,共1页毛向军 孙淼 
近年来,北京市海淀区上庄地区3-6岁适龄儿童入园需求激增。面对居民对优质学前教育的需求和上庄地区的整体发展需要,在海淀区两委一室领导的关怀与支持下,我们做出了将原有上庄二小闲置校舍改造成幼儿园的决定。基于此,北京市海淀区上...
关键词：学前教育 北京市海淀区 实验幼儿园 适龄儿童 校舍改造 中心小学 在园幼儿 教学班 
最好的房子是学校——临沂市教育局原局长卢立海忆校舍改造
《山东教育》2018年第12期8-11,共4页卢华清 
教育关乎国计民生,学校是教育的主阵地。'黑屋子,土台子,里面坐着泥孩子。'曾几何时,这就是我们的学校、特别是农村学校的真实写照。改革开放初期,我国大部分地区中小学校办学条件落后,校舍破旧,设施设备紧缺,严重滞后于教育事业发展的...
关键词：教育局 临沂市 
走向优质均衡
《上海教育》2017年第7期69-69,共1页丁黎忠 
从浦东新区成立起，“教育均衡发展”一直是浦东教育发展的主旋律之一。经过十几年的努力，在进入21世纪时，随着“两元并轨”“校舍改造”等一系列政策措施的落实，与浦东社会经济事业发展同步，教育投入逐步增大，以人民群众“有学上...
关键词：教育均衡发展 义务教育阶段 浦东新区 人民群众 教育发展 21世纪 校舍改造 社会经济 
努力办好人民满意的教育——平度教育简介
《现代教育》2017年第6期F0002-F0002,共1页
平度市现有学校（幼儿园）576所，其中普通高中6所，职业学校2所，初中43所，小学121所，幼儿园402所，特殊教育学校1所，中小学生实践活动中心1所。在校学生17．2万人，在职教职工1．27万人。平度市委、市政府以“办好老百姓家门口的...
关键词：特殊教育学校 人民满意 简介 职业学校 中小学生 校舍改造 农村中小学 普通高中 
伊川县开展全面改薄项目,专项资金审计调查效益好
《理财（审计）》2016年第11期102-102,共1页张灵军 谢松山 
今年,伊川县审计局根据上级工作安排,对本县2014至2015年度全面改薄项目专项资金的拨付、管理、使用情况和项目实施情况进行专项审计调查.截至2016年2月底,该县全面改薄项目累计完成校舍改造面积25065.30平方米,室外运动场4000多平方米...
关键词：专项审计调查 专项资金 伊川县 效益 教学仪器设备 项目实施 校舍改造 教学装备 
丹阳市南门幼儿园的校舍改造
《早期教育（幼教·教育教学）》2016年第5期6-13,共8页符越 
丹阳市南门幼儿园于2011年搬迁到原丹阳市实验小学南门校区。该校区占地面积为5004平方米，有一栋教学楼和一栋办公楼，教学楼为坐南朝北U形建筑，有5层楼，每层有6个约80平方米的教室、1个36平方米的办公室和一个40平方米的厕所，有东...
关键词：丹阳市 幼儿园 校舍改造 实验小学 占地面积 教学楼 平方 办公楼 
中小学校舍改造工程施工管理与验收被引量：1
《现代物业（中旬刊）》2016年第4期72-73,共2页邓文晓 
本文就当下中小学校舍改造过程中施工管理以及验收工作中存在的不足进行分析和研究,笔者提出在进行工程验收时,存在管理缺位或者监管力度不足、改造设计上缺乏对避险功能的考虑、改造工程中施工单位施工水平较低等问题。结合这些问题,...
关键词：中小学校舍改造 工程施工 工程管理 工程验收 
多种加固方法在某校舍改造中应用研究被引量：1
《四川建材》2016年第3期83-84,共2页秦士颖 王晓军 
针对某校舍加固改造工程,介绍了钢筋混凝土加固方法以及混凝土增大截面、粘贴钢板和粘贴碳纤维的施工技术问题,讨论了不同构件加固方案:截面不足或重要构件采用增大截面加固法;一般梁构件不超筋时,选用粘贴钢板或粘贴碳纤维加固法;板构...
关键词：框架结构 加固方法 施工技术 工程实例 
山东省平度市多措并举推进义务教育均衡发展
《中国现代教育装备》2015年第20期88-88,共1页于建江 
山东省平度市以“办好老百姓家门口的每一所学校，让每个孩子都能接受良好的教育”为目标，紧紧围绕“抓均衡、促公平”这一核心，按照“区域均衡、全面规划、整体推进、分步实施”的工作思路，多措并举，全力推进义务教育发展基本均衡...
关键词：教育均衡发展 平度市 山东省 义务 督查指导 校舍改造 农村学校 分步实施 
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