写作资源

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推微达著,云端见彩--核心素养视域下自主学习写作资源微课程摭谈
《中学生作文指导》2022年第9期138-141,共4页李转南 
由于特殊情况影响,线上教学盛行,课程实施模式突破单一性,转变为双主动性,微课程成为大数据教学资源的一大主流。笔者依据初中语文部编版教材,对写作单元进行资源整合,开发以培养语文核心素养为本的自习学习微课程资源,建立自主学习任...
关键词:核心素养 部编本 自主学习 写作资源 微课程 
初中语文阅读教学中对写作资源的开发与利用
《中学生作文指导》2021年第43期0023-0025,共3页巢红霞 
加强对教学资源的开发, 在教育改革的背景下对学生的核心素养培育有重要作用。 作为初中语文教师在进行教学时要注重因材施教, 通过语文中不同板块的连接加强语文教学内容中的联系。 教师还可以引导学生自主对教学资源进行深入挖掘。 ...
关键词:初中语文 阅读教学 写作资源 
浅谈“以生为本”的初中语文作文教学
《中学生作文指导》2021年第9期0018-0018,共1页施叶 
“以学生发展为本”是新课程标准的核心理念,要求面向全体学生,关注每一位学生的成长,发展每一位学生的个体。而“以生为本”的初中语文作文教学可以从学生实际出发,让学生易于动笔、乐于表达,从而尽情抒发自己对客观生活的认识和理解,...
关键词:初中语文 作文教学 写作资源 
整合部编教材,挖掘写作资源,打好写作底色
《中学生作文指导》2020年第43期0004-0004,共1页刘丽 
本文从平日里的语文教学实践出发,依托部编教材,活用课文资源,挖掘课文中最有利于调动学生习作积极性并能给学生习作提供参考和借鉴的因素(写作素材和方法),整理自己在读写结合教学生实践的案例,展开文本写作研究,通过教学案例研究,形...
关键词:初中语文 部编教材 读写结合 
如何引导农村高中体艺生作文学会整合课本的写作资源
《中学生作文指导》2020年第9期0023-0024,共2页陈桂华 
农村普通高中学生的写作水平普遍不 高,究其原因主要是他们视听不开阔,知识面比较狭窄,加之平时不注重材料的储备,写作素材贫乏,写起文章来就无从下手了。本文就作文与教材教学的内在联系,针对教学中容易忽略的教材与作文教学脱...
关键词:农村高中 高中作文 借鉴模仿 课本资源 
写作资源共享共建在初中作文教学中的作用
《中学生作文指导》2020年第3期0035-0035,共1页徐东敏 
实用有效的写作资源是学生高效写作,写出好文章的血液,而为了打破区域、领域以及阶段之间的隔阂,为学生创建一个写作资源共建更加协调、写作资源共享更加快捷的有利平台,本文深入分析了写作资源共建共享的作用,以期为形成起良好的资源...
关键词:写作教学 初中语文 资源共建共享 
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