理科课程标准

作品数：16被引量：33H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：刘继和倪娟马勇军赵海涛李广洲更多>>
相关机构：沈阳师范大学青岛大学贵州师范大学华东师范大学更多>>
相关期刊：《山东师范大学学报（自然科学版）》《外国教育研究》《课程．教材．教法》《中学数学教学参考》更多>>
相关基金：江苏省博士后科研资助计划项目博士科研启动基金国家社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 主题=学理x
共 条 记 录，以下是1-2
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
中学理科课程标准中科学素养主题的分析——基于“课程平衡”的视角被引量：1
《江苏教育研究》2016年第7期70-74,共5页陈博 魏冰 
本研究旨在检视我国中学理科课程标准中科学素养主题的分布情况。基于"课程平衡"的理论视角,采用Bou Jaoude所构建的科学素养主题框架,对7个中学理科课程标准的课程目标、内容标准和活动建议进行了分析。发现该标准没有很好地处理"课程...
关键词：科学素养 课程平衡 理科课程标准 
尊重实践逻辑:教育理论假设成立的必然要求——中学理科课程标准弹性化问题研究被引量：2
《教育研究与实验》2009年第2期82-87,共6页倪娟 沈健 
江苏省博士后科研资助项目"中学理科课程与教学变革问题研究"(项目号0802062C)的研究成果
某一理念是否能有利于改进实践,不仅仅在于理念本身的先进性,还需要了解理论假设与实践逻辑之间的适切性,合适,则有利于实践;不合适,则往往会"画虎不成反类犬"。
关键词：理科课程标准 教学大纲 考试大纲 弹性 底线 上限 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部