历史图表

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历史图表:引导学生在特定的时空中深度思考
《中学历史教学参考》2021年第11期48-49,共2页郭洪涛 
历史是不断变化和发展的,我们要理解史事,只有回到史事所处的特定时空框架中,才可能对其有精准的理解。《义务教育历史课程标准(2011年版)》提出,历史课程目标之一是"了解历史的时序,初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行考察,从...
关键词：核心素养 深度思考 时空条件 时空框架 水平层次 时空观念 历史图表 空间联系 
基于数据化信息构建的图表法运用策略——以“'蒸汽'的力量”一课教学为例
《中学历史教学参考》2018年第11X期57-59,共3页李婷 冯今 
江西省基础教育研究课题"提高'史料实证'素养的信息化途径研究"(课题编号:GZLS2017-001)的研究成果之一
历史教学中教师可以通过选择、设计、运用历史图表,将历史学科的基础史实、基本概念及其之间的内在关系表现出来。在相关历史信息的提取、对比、分析、综合中,既能增强学生对知识的整体结构感知,加深对历史发展线索的理解。
关键词：历史图表 世界市场 初步形成 运用策略 图表法 信息构建 大事年表 数据化 
浅谈历史图表在高中教学中的应用被引量：1
《中学历史教学参考》2018年第9X期56-57,共2页陈宁 
课程改革要求历史课堂教学要丰富教学手段,凸显学生学习主体地位,让学生主动参与教学活动。图表教学法是一种常见的教学手段,也是促使学生积极参与教学活动的重要形式,符合课程改革的基本精神。在高中历史教学实践中,教师要对教学资源...
关键词：历史教学 知识点 历史课堂 教学活动 
历史图表与数据的考查形式及解决途径
《中学历史教学参考》2002年第6期48-49,共2页郭奉吾 郭粉桂 
关键词：图表 数据 考查形式 解决途径 中学历史 
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