历史学专业

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历史学专业实践能力与创新精神培养研究——以遵义师范学院为例
《文教资料》2023年第5期166-168,共3页郗玉松 
贵州省教育厅2021年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“历史学专业实践能力与创新精神培养研究”(2021265)。
实践教学是专业人才培养的重要环节,与理论教学一样,在专业教学中具有重要地位。历史学专业实践教学,要重视建设实践教学基地,并在实践教学中培养学生的创新精神,提高学生的创新能力。重视实践教学,并非轻视理论教学。相反,理论教学是...
关键词:实践能力 创新精神 实践基地 理论教学 
师范专业认证背景下历史学专业实践教学改革探析被引量:1
《文教资料》2022年第8期138-141,共4页闫存庭 
2020年度新疆师范大学教学研究与改革项目“师范专业认证标准下历史学专业实践教学改革研究”(SDJG2020-25)。
实践教学是巩固和深化理论知识的有效途径和重要环节,也是培养专业人才的重要内容。分析在专业认证标准下,历史学专业在教学实践内容设置、持续改进理念、协同育人理念等方面的问题,进而从构建科学的实践教学体系、注重学生实践能力培...
关键词:师范专业认证 历史学专业 实践教学 
加快人才培养,适应发展需求——陕理工历史学专业课程改革探索
《文教资料》2021年第4期183-184,共2页刘鹏 贺露 
陕西省教育科学2020年度课题:历史学专业人才培养与陕南地区历史文化产业发展融合性研究(项目编号:SGH20Y1194);陕西理工大学2019年教育科研项目(项目编号:JYYJ2019—15);陕西理工大学2019年一流专业建设项目子项目。
本文以陕西理工大学历史学专业课程"西方文化概论"的改革探索为例,针对课程改革过程中遇到的困难、解决的方法、取得的成绩,总结陕理工历史学专业课程改革经验和教训。
关键词:人才培养 发展需求 历史学专业 课程改革 
融合地方历史需求,推动专业人才培养——以陕理工历史学专业人才培养改革为例被引量:1
《文教资料》2021年第2期181-182,共2页刘鹏 贺露 
陕西省教育科学2020年度课题:历史学专业人才培养与陕南地区历史文化产业发展融合性研究(项目编号:SGH20Y1194);陕西理工大学2019年教育科研项目(项目编号:JYYJ2019-15);陕西理工大学2019年一流专业建设项目子项目。
本文以陕西理工大学历史文化与旅游学院历史学专业的人才培养改革探索为例,提出地方高校历史学专业在日常教育教学中从融合地方历史需求、推进素质教育建设、加强实践能力锻炼三个方面入手,将理论知识学习与实践技能培养充分融合,既强...
关键词:地方历史需求 素质教育 实践能力锻炼 改革 
中国高校女硕士研究生成就动机影响因素研究——以南京师范大学历史学专业为例
《文教资料》2011年第25期178-180,共3页孙国锋 
作者以访谈法为研究手段,对南京师范大学社会发展学院历史学专业的部分女硕士研究生的成就动机进行调查研究,以戴维.麦克利兰和阿特金森的成就动机理论为理论基础,采用女性主义的性别视角,探讨家庭环境、社会环境、学校环境、个性等因...
关键词:高校历史学 女硕士研究生 成就动机 影响因素 
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