历史与社会学科

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谈师训项目化培训方案中的课程设计——以历史与社会学科为例
《宁波教育学院学报》2012年第2期40-42,共3页陈远峰 
项目化教师培训方案中,课程设计是影响培训效果的关键因素。课程设计要综合考虑方案中的诸多要素,力求有效;同时要把握重点,力求规范;更要争创特色,突显品质。做到培训既帮助教师拓展知识、提升能力,更促进正确情感态度价值观的树立。
关键词：项目化 教师培训 课程设计 
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