历史重任

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不在最该奋斗时选择安逸——连队经常性思想政治教育讲课提纲之三六四
《基层政治工作研究》2024年第12期15-17,共3页吴永华 刘同祥 
习主席在庆祝中国共产党成立100周年大会上指出:“未来属于青年,希望寄予青年。”一百多年前,一群新青年高举马克思主义思想火炬,在风雨如嗨的中国苦苦探寻民族复兴的前途。一百多年来,在中国共产党引领下,一代代中国青年把青春奋斗融...
关键词:思想政治教育 青年官兵 马克思主义思想 民族复兴 讲课 历史重任 强军梦 经常性 
不日新者必日退
《奋斗》2024年第9期80-80,共1页常远志 
习近平总书记指出,“人的一生只充一次电的时代已经过去,只有成为一块高效蓄电池,进行不间断的、持续的充电,才能不间断地、持续地释放能量”。一个人是这样,一个国家、一个社会、一个政党也是这样。正是基于对时代发展趋势的深刻认识...
关键词:建设马克思主义学习型政党 深刻认识 时代发展趋势 民族复兴 释放能量 历史重任 习近平总书记 不间断 
让歌声伴青春同行——《青春之歌》编辑手记
《新疆新闻出版广电》2023年第5期56-58,共3页刘希红 
《青春之歌》这本书终于能和大家见面了,从拿到选题到正式出版,时隔一年多。这是一本音乐与叙事短篇相结合的书,将音乐艺术与讲述中国共产党的历史、中国共产主义青年团的历史,以及弘扬社会主义核心价值观和传承中华优秀传统文化有机结...
关键词:编辑手记 中华优秀传统文化 《青春之歌》 新时代中国特色社会主义 千秋伟业 弘扬社会主义核心价值观 历史重任 
发展与稳固:社会主义初级阶段步入全面建设的新时代被引量:1
《毛泽东邓小平理论研究》2022年第4期17-25,107,共10页曹泳鑫 
经济发展是社会主义初级阶段的硬任务,稳固制度也是社会主义初级阶段的硬任务,发展不等于稳固,邓小平曾指出发展起来后的问题并不少。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央强调中国特色社会主义是科学社会主义,再次明确走社会主...
关键词:社会主义初级阶段 全面建设 历史重任 道路抉择 
深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系被引量:3
《求是》2019年第14期39-41,共3页张首映 
一个民族要站在时代的巅峰,一刻也离不开理论思维。一个政党要担负执政兴国的历史重任,一刻也离不开科学理论指导。习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持马克思主义立场观点方法,坚持科学社会主义基本原则,科学总结世界社会主义经验教...
关键词:中国特色社会主义思想 习近平 科学体系 马克思主义立场观点方法 科学社会主义基本原则 世界社会主义 子系统 历史重任 
中国社会结构分析范式的变迁被引量:2
《探索与争鸣》2019年第6期9-12,共4页李路路 
2017年,党的十九大报告指出,中国特色社会主义建设已经进入了一个新时代。面对未来发展的历史重任,以及“中等收入陷阱”的严峻挑战,值此中华人民共和国成立70周年、改革开放开启40周年之际,从社会科学特别是社会学的视角,重新审视70年...
关键词:中国特色社会主义建设 社会结构 变迁 中华人民共和国 中等收入陷阱 社会变革 历史重任 改革开放 
省委书记刘奇到萍乡市调研
《老区建设》2019年第5期F0003-F0003,共1页江西省扶贫办网站 
3月20日至21日,省委书记刘奇来到萍乡市调研。他强调,如期打赢脱贫攻坚战,决不让一个老区群众在全面小康中掉队,是习近平总书记的殷殷嘱托,是时代赋予我们的历史重任。我们要牢记嘱托、感恩奋进,坚持问题导向,狠抓各类问题特别是中央脱...
关键词:省委书记 萍乡市 调研 目标导向 群众满意 全面小康 历史重任 形式主义 
高校要切实担负起培养时代新人的历史重任被引量:4
《党建》2019年第3期32-33,共2页商志晓 
自党的十九大提出“培养担当民族复兴大任的时代新人”重大战略任务以来,习近平总书记在北京大学师生座谈会、全国宣传思想工作会议、全国教育大会上,系统阐述了时代新人培养问题,要求'我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为...
关键词:培养问题 历史重任 中国特色社会主义 教育事业发展 宣传思想工作 社会主义建设者 中国共产党领导 高校 
河北省:勇担历史重任抢抓京津冀协同发展战略机遇
《中国科技投资》2019年第2期27-35,共9页河北省协同办 
2014年2月26日,习近平总书记在北京考察时发表重要讲话,全面深刻阐述了京津冀协同发展的重大意义、推进思路和重点任务,标志着京津冀协同发展上升为重大国家战略。这是以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩、深谋远虑,在新的历史条件下...
关键词:协同发展 中国特色社会主义 河北省 国家战略 中华民族 历史意义 习近平 党中央 
学习全国教育大会精神 在研究生教育中落实立德树人
《中国研究生》2018年第12期12-15,共4页张静 
培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的问题,是中国特色社会主义教育事业所必须解决好的根本性问题。高校作为专业型、知识型人才培养的摇篮,承担着为中国特色社会主义伟大事业培养建设者和接班人的历史重任,培养出的青年学生理...
关键词:研究生教育 立德树人 社会主义教育事业 中国特色社会主义 人才培养 精神 学习 历史重任 
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