单词卡片

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通过引导倾听提高课堂教学的有效性
《基础教育研究》2015年第14期69-69,71,共2页冯亚兰 
在一次公开课上，一位职新教师正在教译林版英语四年级下册Unit 7 What’s the matter？的课文。整堂课一开始，教师就以生动活泼的英语歌曲、形象的单词卡片、栩栩如声的昆虫叫声引入新课的教学，学生也学得津津有味。
关键词：课堂教学 有效性 引导 英语歌曲 单词卡片 新教师 公开课 四年级 
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