力学史

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若干力学研究方法的演变与启示
《力学与实践》2025年第1期242-246,共5页杨庆生 
在不同的发展时期,力学总能够发现与发明最适当的研究方法,解决面临的关键问题,进而推动力学自身的发展。本文从几何-解析、定性-定量、简单模型-精确理论、微分-变分4个角度分析了力学研究方法的演变过程和作用。通过研究力学研究方法...
关键词：力学史 研究方法 演变 力学发展 启发 
力学学科的50篇重要文献
《力学与实践》2024年第3期669-673,共5页武际可 
2005年,在上海召开的第二届全国力学史与方法论学术研讨会上,笔者发表了一篇《1920年以前力学发展史上的100篇重要文献》。在那以后,笔者就开始留心1920年以后的重要文献。近二十年过去了,笔者挑选了1920年后的49篇文献,还补充了一篇192...
关键词：力学发展史 力学学科 力学史 生物力学 原始文献 近二十年 重要文献 
切塔耶夫及其两部经典教材
《力学与实践》2024年第3期674-678,共5页陈立群 
切塔耶夫被誉为“20世纪最伟大的俄罗斯力学家”。本文简要概述他的职业生涯;总结他在运动稳定性理论和分析力学方面的主要贡献;介绍他的两部经典教材《运动的稳定性》和《理论力学》的主要内容,并分析其特点。
关键词：力学史 稳定性 分析力学 理论力学 力学教学 
《力学史拾贝》前言
《力学与实践》2024年第1期236-239,共4页王振东 
特邀编委天津大学王振东教授将多年来在本刊力学纵横拦目发表的文章,集为《力学史拾贝》电子书,已收入中国力学学会期刊网,现将《力学史拾贝》的前言和目录在此发布,以飨读者。
关键词：中国力学学会 电子书 力学史 特邀编委 王振东 期刊网 天津大学 前言 
弹性模量的发现历程
《力学与实践》2023年第5期1209-1214,共6页张伟伟 马宏伟 武静 
东莞理工学院教学质量工程(202102058);广东省工程力学教学团队项目(PX-27201387)资助。
尽管弹性模量以英国科学家托马斯·杨(Thomas Young,1773—1829)的名义命名,被称为杨氏模量,然而,弹性模量的发现并非由托马斯·杨一人独立完成。本文通过文献梳理,重点分析了雅各布·伯努利(Jacob Bernoulli,1655—1705)、欧拉(Leonhar...
关键词：杨氏模量 挠曲线 应力 应变 力学史 
欧美理科经典力学教材的现代化(三)——现代教学内容的发展
《力学与实践》2023年第3期651-658,共8页陈立群 
本文是研究欧美理科经典力学教材内容更新系列论文的第3篇,分析6部经典力学现代教材的理念、内容和特点。这些教材更重视运动微分方程解的定性和定量特性,更重视定性分析方法和数值求解方法。所有教材都增加了混沌的内容。高级力学课程...
关键词：力学教育 教材 经典力学 物理 力学史 
谈谈朱照宣先生的教学与研究
《科学文化评论》2023年第3期68-75,共8页武际可 
回忆与朱照宣先生的交往,列举他生前的教学与研究工作,总结他的学术成就和为人处世的风格特点。
关键词：朱照宣 理论力学 非线性科学 力学史 
中国力学史与方法论研究二十年回顾——纪念中国力学学会力学史与方法论专业委员会成立20周年
《力学与实践》2023年第2期482-492,共11页刘俊丽 朱涛 
中国力学学会力学史与方法论专业委员会成立于2003年8月,它是我国以力学史与方法论研究为主旨的学术团体。时值该专业委员会成立20周年之际,本文回顾了其创建及20年来的发展历程,对历届专业委员会的组成、主办的系列学术会议情况,以及...
关键词：力学史与方法论专业委员会 发展历程 学科建设 人才培养 中国力学学会 
“春风化雨5分钟”课程设计——力学课堂中思政教学模式探索被引量：1
《大学教育》2023年第8期96-98,共3页李妍 李世远 刘福江 彭岩 
中国石油大学(北京)思政教学研究项目(30GK2002)。
针对工科力学专业,文章对在力学课堂中实施“春风化雨5分钟”思政教学模式进行了探索,从力学史、新工科背景下社会对力学人才的要求等角度建立思政与力学课程的联系,既有助于学生领悟力学课程的概念方法,又能润物无声地输送精神源泉,从...
关键词：思想政治教育 力学课堂 力学史 亲和力教学模式 教学实施 
欧美理科经典力学教材的现代化(二)--传统教学内容的更新被引量：1
《力学与实践》2023年第2期418-422,共5页陈立群 
本文是研究欧美理科经典力学教材内容更新系列论文的第2篇,阐述经典力学教学内容改革的动因,并通过3部教材最新版的分析研究传统教学内容的更新。在19世纪70年代,经典力学的代数结构、几何描述和混沌运动的研究受到广泛关注,经典力学重...
关键词：力学教育 教材 经典力学 物理 力学史 
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