旅游心理

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互动式教学方法在《旅游心理学》中的实践和探索被引量：4
《科技信息》2010年第13X期210-210,共1页袁志红 
课堂需要师生互动,需要双边交流。这需要教师充分利用有限的教学资源调动学生参与课堂的积极性,体现教学中教师的主导作用和学生的主体作用。在旅游专业课的实践中,教师应从课前、课中、课后通过措施来使课堂成为平等、和谐的课堂。
关键词：旅游专业 互动教学 主导 主体 
学生职业心理素质的培养与旅游心理学教学被引量：5
《科技信息》2009年第25期I0009-I0010,共2页朱生东 
黄山学院2008年度质量工程教研项目(2008hsujy026)
职业心理素质是从事某种特定职业的心理前提,旅游专业学生在职业认可度、职业情商、职业心理、职业能力等方面存在问题;影响了学生的在校学习、毕业后就业和职业生涯发展;在旅游心理学教学中可以从树立正确认知、保持积极情绪、锻炼意...
关键词：职业 心理素质 旅游心理学 
旅游者心理探析
《科技信息》2008年第19期336-336,共1页王玮 
近些年来,到中国旅游观光的人越来越多,在为数众多的游客中,人们往往有着不同的旅游心理;有的出于好奇而寻求刺激;有的为了品赏文化而求新求知;有的为了游览名胜古迹而抚今追昔。如此等等,我们只有弄清不同旅游者的不同心理,才能提升旅...
关键词：旅游 旅游心理 旅游服务 
高职旅游管理专业《旅游心理学》教学模式初探被引量：5
《科技信息》2006年第9期223-223,225,共2页丁玉莲 
广西生态工程职业技术学院教学改革试点专业--旅游管理专业课题成果之一。
从具体课程研究入手探讨高职旅游管理专业教育教学模式,是高职旅游管理专业教学改革的一项重要措施。根据旅游心理学课程的性质、高职学生的素质和高职教育的培养目标,提出了在旅游心理学教学中,坚持以人为本,探索“双主(教师主导、学...
关键词：旅游心理学 双主互动 教学模式 
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