名位

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试论西周赐兵类彝铭及器主之名位
《文博》2024年第5期54-61,共8页胡其伟 
西周青铜器多见赐兵类铭文,大部分为上级对下级的赏赐,往往是因为下级的职事具有戎臣属性。这些“戎臣”的等级不同,受赐兵器亦有高低之分,诸侯和少数王朝军政长官所得兵礼器级别最高,为斧钺或彤弓、彤矢一类;其次为一般的师类职官和参...
关键词：西周 彝铭 赐兵现象 戎臣 名位 
隐然论道与史册昭垂:清儒陆世仪名位流变及从祀考
《铜仁学院学报》2024年第3期36-44,共9页张清文 刘心怡 
2021年度山西省高等学校教学改革创新项目“‘文化+历史’视阈下的《古代工艺美术史》教学模式改革”(J2021566)。
或承尊朱黜王等门户之见,清理学家陆陇其等对陆世仪人物及儒家义理观褒贬交杂。陆氏身故后,太仓州士绅尊其为乡贤,并陪祀书院,又经《思辨录》等刊著流播,全祖望、唐受祺作传宣弘,陆氏声名更为显扬。光绪元年(1875),应地方州奏疏题请,清...
关键词：陆世仪 清代学术 孔庙从祀 理学 江南文化 
“名位与才能”多元关系作文写作指导
《教学考试》2023年第31期30-33,共4页王超 
江苏省教学研究第十四期课题(2021JY14-L01)“基于任务群开展‘新样态’单元教学的研究”阶段性成果。
写作试题阅读下面的材料,根据要求写作。“子曰:‘不患无位,患所以立;不患莫己知,求为可知也。’”(《论语·里仁》)这则语录阐释了名位与才能的关系,表明了孔子立身处世的基本态度。其意为:不担心没有地位,只担心没有获得地位的才能;...
关键词：作文写作 多元关系 写作试题 立身处世 莫己知 
师生关系,无关名位
《文史博览》2023年第4期1-1,共1页唐宝民 
梅贻琦(1889-1962)是清华大学的老校长,名下的学生无数。他的那些学生中,有一部分人在事业上发展得很好,成为社会名流或政界要人;但大多数学生都是普通人。难能可贵的是,无论是对事业有成的学生还是对默默无闻的学生,梅贻琦都一视同仁,...
关键词：梅贻琦 师生关系 政界要人 事业有成 一视同仁 尊重 普通人 校长 
北宋宗室结衔模式初探
《新丝路（下旬）》2023年第1期0119-0121,共3页张宇昊 
宋初承五代余波,对于结衔这套名位体系加以传承。宗室作为朝廷臣僚中的重要组成部分,其名位组织体系与其他臣僚存在共性又别具特色,如亲衔、赐衔及兼衔等要素,皆自成一脉,并在元丰改制后继续保持其独立性与滞后性,构成了宋代制度体系中...
关键词：结衔 宋代宗室 名位体系 
汉成帝延陵名位补证被引量：1
《考古与文物》2019年第4期87-94,共8页焦南峰 
延陵为西汉成帝的陵墓。本文在梳理前人著录、研究的基础上,结合新的考古发现与认识,从墓葬形制、封土、陵园、历史文献、叠压关系、采集文物等几方面入手进行考证研究,认为今陕西省咸阳市周陵街道办事处严家沟、马家窑村一带的这座大...
关键词：西汉 延陵 成帝 名位 
郭沫若为争夺文坛名位"表演"让人大开眼界
《法制博览（名家讲坛、经典杂文）》2019年第19期86-87,共2页孙玉祥 
郭沫若解放后的表现让人遗憾一例子俯拾皆是,不胜枚举。正因为这种种表现,他身后的是非也就多了起来。郭沫若所以有这样的“荣幸”,原因当然很多,但其中最重要的恐怕还是对名位的孜孜以求--“将欲取之,必先予之”。
关键词：郭沫若 眼界 人大 表演 文坛 解放后 
放下身段,才有快乐
《益寿宝典》2018年第10期3-3,共1页星云大师 
身段,就是一个人自恃的身份。有的人以家世为荣,觉得自己的身段很高;有学问的人觉得自己不同凡响;有钱财的人觉得自己不同旁人;有名位、有才华的人,认为自己比较有尊严。而事实上,若依赖这些作为身段,是非常不合时宜的。
关键词：身份 名位 家世 学问 身段 
由来名位输勋业
《今日辽宁》2017年第6期91-91,共1页王充闾 
诗中提出了一个如何看待名位与勋业的问题,并做出了客观、准确的回答。
关键词：诗歌 文学作品 文学评论 邹鲁 
“名”、“德”相應——《老子》道經首章的新解讀被引量：2
《道家文化研究》2017年第1期89-110,共22页李巍 
《老子》道經首章之“名”,不宜理解爲指稱性的“名”即名稱,而應理解爲指導性的“名”如名位、名號、名聲等。後一種“名”,無論就早期中國思想來説,還是就《老子》書來説,都是作爲“德”的载體。因此,道經首章在“道可道,非常道”一...
关键词：實際 名聲 名號 老子 中國 载體 思想 名位 
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