耐心引导

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欣赏让生命激情飞扬
《考试周刊》2017年第91期75-76,共2页陆军裔 
我国长期以来评价的批评性成分较多,鼓励性评价较少,对被评价者的心理激励强调不够,从而让被评价者产生较重的心理负担,不利于学习、工作的提高,也不利于被评价者的身心健康发展,达不到评价的效应。
关键词：小学数学 耐心引导 互相尊重 
面对高一数学教学的新思考
《考试周刊》2014年第45期65-65,共1页雷鸣学 
作者谈了对高一新生数学教学的新思考：面对数学成绩与初中相比出现严重的滑坡,总感到数学难学;面对一部分学生讨厌数学;面对课堂教学是否做到主持人、发现者、观众、审视自己;坚持课后反思。
关键词：高一数学教学 自学能力 耐心引导 课后反思 
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