教学组织过程

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“生长性”课堂中实现开放的一些思考
《语文世界(教师之窗)》2015年第7期44-45,共2页沈花 
“生长性”课堂,是指在教学组织过程中教师遵循语文课程教学规律的同时,最大程度地激发并唤醒学生发展的内在天性,选择适切的教学内容和教学方式,挖掘并提升教学组织推进的育人功能,在区别于纯自然的、社会性的有机课堂生态中,通...
关键词:课堂生态 生长性 教学组织过程 开放 学生发展 教学规律 语文课程 教学方式 
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