教育本身

作品数：199被引量：396H指数：9
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：蔡兆梅刘炎欣陈桂生刘五驹张爽更多>>
相关机构：华东师范大学北京师范大学华中科技大学南京师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题国家社会科学基金北京市优秀人才培养资助中国博士后科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=教育研究x
共 条 记 录，以下是1-4
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
论回到“学校”“教育”本身的学校发展被引量：13
《教育研究》2011年第A06期32-35,共4页蔡春 张爽 
北京市优秀人才培养资助项目"择校;教育公正及其政策建议"(项目编号:20071D0501600214)的研究成果
学校发展不只意味着作为一个组织的学校的发展,学校发展必须以"学校"这一类组织的性质与目标的实现为前提与旨趣。目前学校发展中出现了"发展"与"目的"的分离、"好学校"与"好教育"的分离。问题解决的关键在于专业精神与教育精神的重建,...
关键词：学校 教育 学校发展 效率崇拜 教育精神 专业精神 
全国教育基本理论专业委员会年会综述
《教育研究》1996年第4期75-76,共2页
全国教育基本理论专业委员会年会综述●郭文安邓银城朱新梅全国教育学研究会教育基本理论专业委员会第五届年会于１９９５年１１月１日至５日在湖南省张家界市召开。来自全国各地的６０余名代表，围绕“教育与文化的关系”这一主题，展...
关键词：教育基本理论 专业委员会 唯科学主义 教育本身 教育理论 主流文化 文化类型 宏观文化 社会文化传统 文化特点 
论教育与社会的资源交换被引量：6
《教育研究》1994年第12期25-29,共5页谢维和 
这里所说的“教育与社会”,主要指的是有组织、有计划、专门化的学校教育与社会中政治、经济、文化、不同阶层与利益集团、社会组织与群体,以及家庭等的互动关系。(家庭教育、社会教育与社会的联系具有不同的特点,故不一并论述。)所谓...
关键词：教育与社会 资源交换 社会交换 教育资源 基础理论教育 计划体制 社会结构 互动关系 学校教育 教育本身 
教育本身不是一门科学
《教育研究》1981年第1期95-95,共1页王秉忠 
《教育研究》（一九八0年第四期）上出现了“教育是科学”和把教育当成“一门科学”等提法。达种提法是不科学的。
关键词：《教育研究》 科学 提法 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部