教育对口支援

作品数：103被引量：151H指数：4
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“组团式”教育对口支援西藏:教育扶贫与乡村振兴的中国特色实践——以广东省对口支援西藏林芝市第一中学为例被引量：2
《中小学校长》2023年第1期14-17,共4页吴霓 王学男 
国家社会科学基金2021年度教育学重大课题“‘三区三州’返贫防控教育措施实效的追踪研究(2021—2025年)”(VFA210007);中国教育科学研究院2022年度基本科研业务费专项资金所级基础专项“教育返贫防控政策实效监测平台的构建与应用研究”(GYH22022003)。
“组团式”教育对口支援西藏,是中国特色的扶贫创新与实践,也是实现乡村振兴的重要路径。在教育援藏过程中,以“组团”方式对口支援西藏学校,充分发挥了“组团”在模式创新、铸魂育人和智慧教育方面的显著效应。面向未来,通过更加注重...
关键词：教育扶贫 乡村振兴 对口支援 
从“嵌入”到“互嵌”:民族地区教育对口支援范式的转型被引量：5
《民族研究》2022年第6期30-43,M0003,共15页袁梅 
2020年国家社科基金项目“新时代民族中学民族团结进步教育的理论与实践研究”(项目编号:20VSZ105)的阶段性研究成果。
民族地区教育对口支援是党和国家为推动教育公平与高质量发展作出的重要战略决策。在进一步完善差别化的区域支持政策,巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的新时代背景下,民族地区教育对口支援范式由“嵌入型”转变为“互嵌型”成...
关键词：民族地区 教育对口支援政策 “互嵌”范式 内生动力 
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