教育对象

作品数：5094被引量：3948H指数：20
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让幼儿园课程节奏舒缓
《今日教育（幼教金刊）》2017年第9期9-9,共1页彭俊英 
课程的运行离不开时间。受教育对象身心特点的影响，幼儿园课程的时间安排有自己的特点。与中小学比较起来，幼儿园课程的时间安排有以下一些特殊性，例如，集体教学时间相对较短，安静的活动与活跃的活动应穿插安排，生活活动和游戏活...
关键词：幼儿园 课程 节奏 时间安排 教育对象 教学时间 游戏活动 中小学 
幼儿园里的隐性课程被引量：1
《今日教育（幼教金刊）》2017年第5期9-9,共1页彭俊英 
课程以促进教育对象的行为变化为目的．这里的“行为”，除了知识才干的增长，也包括思维方式、态度情感法的改变。从课程对教育对象所产生影响的方式来看，有的影响是外显的。是教育者有意识力图达成的，而有的影响却是内隐的，是教育...
关键词：隐性课程 幼儿园 教育对象 教育工作者 思维方式 行为 
幼儿园教育的基础性
《幼儿教育（教育教学）》2010年第11期1-1,共1页彭俊英 
“人生百年，立于幼学”。幼儿园教育作为基础教育的有机组成部分，是学校教育的奠基阶段。幼儿园的教育对象正处于人生发展的起始阶段，这一阶段获得的学习经验不仅会影响他们当下的发展，还会影响他们在小学、中学、大学甚至大学以后...
关键词：幼儿园教育 有机组成部分 人生发展 基础教育 奠基阶段 学校教育 起始阶段 教育对象 
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