教育理论素养

作品数：81被引量：62H指数：5
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论教学反思的实践意义及其限度被引量：5
《教育科学研究》2013年第10期29-33,38,共6页周兴国 吴佩佩 
2011年度教育部人文社会科学规划基金项目“农村学校改进的制度分析与路径选择研究”(11YJA880176)的阶段性成果
20世纪90年代以来，伴随着基础教育课程改革，“教学反思”渐成流行概念，以至于一般的教育工作者，或者以其自身的经历表明反思的必要性，或者以其实践困惑表明反思的不可或缺，对这一概念所涉及的内容进行阐发。人们对教学反思如此看...
关键词：教学反思 实践效果 20世纪90年代以来 教师专业发展 基础教育课程改革 意义 教育理论素养 教育工作者 
谈教师教育理论素养的内涵被引量：2
《淮北职业技术学院学报》2011年第5期49-50,共2页朱琳 
教师的教育理论素养对其专业发展具有重要意义。教育理论素养包含四个方面内容:教育理论知识是教育理论素养形成的基础;教育理论意识和价值观在教师教育理论素养的提升中起主导作用;教育教学能力是衡量教师教育理论素养高低的显性指标;...
关键词：教育理论素养 教育理论知识 专业发展 
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