教育培养模式

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相关作者：唐成林叶品菊周志群张灵杨玥更多>>
相关机构：华东师范大学陕西师范大学西南交通大学扬州大学更多>>
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基于协同创新的高职园区“创客+”教育教学实践研究
《课程教育研究》2020年第33期39-40,共2页叶品菊 胡远望 王礼红 
2018年常州大学高等职业教育研究院资助项目《协同创新视角下高职园区“创客+”教育培养模式研究》(课题编号:CDGZ2018043)的研究成果
"创客+"教育将创新教育、项目学习融合为一体,重点培养学生的创造力。创客教育的实施需要平台来支撑,选择什么样的平台更适合高职教育,文章以超星平台为例,在教学中借助平台推进信息化教学。通过课程案例观察、教学反思等方法对课程实...
关键词：协同创新 创客+ 信息化教学 教育培养模式 
贯通教育培养模式在我校土木工程专业的实施状况剖析被引量：1
《课程教育研究》2020年第14期11-12,共2页孙钱程 徐志华 邓华锋 程爱群 李素芹 
三峡大学高等教育研究重点项目(2019007):贯通教育与联合培养模式对我校土木工程专业建设的协同作用研究。
基于目前贯通教育培养模式在我校试行的调研结果,分析总结了我校土木工程专业在试行贯通教育培养模式中出现的问题,旨在为改进现行贯通教育模式中存在的不足提供参考。
关键词：贯通教育 培养模式 土木工程 
大学生创业教育培养模式的科学构建及其运行被引量：2
《课程教育研究》2017年第11期48-48,共1页徐秋红 
新时期下,随着我国大学的持续扩展,学生人数不断增加,就业难已经成为当代大学生在毕业后面临的主要问题,鼓励大学生创业可以有效解决就业难的问题,同时还有助于带动我国经济的发展,因此,各大高校一定要充分重视对大学生创新能力的培养,...
关键词：大学生 创业教育 培养模式 构建 运行 
基于CDIO标准的工商管理专业应用型人才培养策略被引量：2
《课程教育研究》2013年第31期239-240,共2页王翔 
CDIO是联合国重点推广的成熟的工程人才教育培养模式和标准，已经在国际国内工科工程教育领域取得了成功；它所强调的“做中学”、项目全过程学习及全面素质教育的理念与工商管理应用型本科人才培养目标要求具有很大程度的一致性。本文...
关键词：工商管理专业 应用型本科 CDIO 人才培养策略 标准 应用型人才培养 教育培养模式 人才培养目标 
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