接力区

作品数:73被引量:17H指数:3
导出分析报告
相关领域:文化科学更多>>
相关作者:熊伟丁新兴邱伟民唐国磊杨现新更多>>
相关机构:延安大学广州体育学院渭南师范学院南京体育学院更多>>
相关期刊:《杭州师范大学学报(社会科学版)》《山东体育科技》《当代体育科技》《体育博览》更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
选择条件:
  • 期刊=田径x
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
如何降低接力赛跑中的传接棒失误率
《田径》2007年第10期24-24,共1页罗娜 潘素平 
一、最容易影响比赛的三个方面 (一)在没有接到接力棒之前不要离开接力区,不好的传接棒并不是放弃比赛的主要原因。接棒运动员在接力区末端没有接到棒时,要在减速的同时及时回头寻找接力棒。
关键词:接力区 传接棒 失误率 赛跑 接力棒 运动员 比赛 
The Non-visual Exchange
《田径》2005年第11期64-64,共1页
随着经验的增加,接棒运动员应该很少看标记而是通过估计队友的速度来培养自己加速强度的感觉。一进入接力区,接棒运动员继续加速,而交棒运动员则尽可能保持最大速度,一直往前看,接棒运动员听到同伴约定的信号后向后伸手(手指并拢,再拇...
关键词:接力棒 交接位置 接力区 接棒运动员 英汉对照 接力跑 
接力接棒者辅助练习三则被引量:1
《田径》2002年第7期38-38,共1页马晓平 张琳 
接力跑成绩很重要的因素取决 于在接力区内的快速交接捧技术,当传棒人到达起动标志时接棒人的起动在整个交接棒过程中起到至关重要的作用,以下是笔者经常使用的三种方法,用来训练接棒者的起动。 一。
关键词:辅助练习 起动标志 接力区 教练员 预备姿势 安徽阜阳 体育系 三种方法 篮球 交接 
小场地教学几例被引量:2
《田径》2002年第6期34-34,共1页邱伟民 
场地狭小给体育课教学带来了 困难,需要我们在组织教学和场地安排上多动脑筋,精心设计。现将本人在多年实践中摸索出的几例教学方法和场地设计介绍一下,供大家探讨。 一、弯道跑 场地狭小在教学生弯道跑时,为了保证学生有足够的跑动距离...
关键词:小场地 跑动距离 弯道跑技术 铅球教学 教学方法 场地设计 精心设计 得了满意的效果 接力区 标志物 
身体素质小游戏
《田径》2002年第3期35-35,共1页冯一中 韩立刚 
一、鸡毛信 (一)地场器材:在平整场地上画两条相距5米的平行线,线长20米。在平行线两侧等距离各放置4个实心球为碉堡,标志旗2个,信2封(如图1 )。 (二)方法:将学生分成人数相等的两队,站在起跑线后。各队第一人手持鸡毛信做好准备。当听...
关键词:身体素质 鸡毛信 平整场地 浙江林学院 接力区 实心球 场地器材 跳过程 行线 到达终点 
4×100米接力跑赛前训练及技术要点
《田径》1999年第7期26-26,共1页石宏 李毅 
关键词:4×100米接力 赛前训练 接力区 业余运动员 心理素质 队员 技术熟练程度 百米跑 高水平运动员 速查表 
浅谈4×100米接力的棒次
《田径》1999年第4期19-19,共1页毛世杰 
书刊上一直坚持第四棒安排全队跑得最快的队员。但我认为对普通中学生接力队来说,跑得最快的放在第三棒较合理。第三棒是弯道,并有接棒和传棒技术及两个可多跑的接力区。速度最好的队员在此不仅能发挥良好的弯道技术,还能持棒跑近12...
关键词:4×100米接力 弯道技术 接力区 普通中学生 队员 预跑区 平均速度 全利用 速度差 前后沿 
4×100米接力赛犯规、失误现象浅析
《田径》1998年第2期15-16,共2页侯君吉 
关键词:4×100米接力 接力区 失误现象 运动员间 标志线 犯规行为 掉棒 下压式 交接 接力棒 
1996~1997国际田联手册与1992田径竞赛规则比较哪些内容作了修改
《田径》1997年第3期42-48,共7页
根据国家体委下发的《关于在国内田径竞赛中执行1992年田径竞赛规则的通知》文件规定,今后我国田径竞赛规则每4年出版一次,在这4年中,国际田联如果对规则作某些修改,国家体委只公布修改部分内容,不再出版新规则。 最近我们接到许多询问...
关键词:运动员 田径竞赛规则 国际田联 比赛中 裁判员 撑竿跳高 及格赛 田赛项目 裁判长 接力区 
接力跑传接棒技术的教学途径和方法
《田径》1997年第3期29-30,共2页宋元平 唐争鸣 
接力跑是田径运动的正式比赛项目,在国内外的重大田径比赛,以及各级各类的基层田径运动会上,都设有接力比赛。它是大中小学体育教学大纲中规定的重要田径教材。 接力跑项目紧张激烈。
关键词:传接棒技术 教学途径 接力跑 途径和方法 基层田径运动会 接力区 体育教学大纲 弯道技术 田径比赛 接力比赛 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部