多层线性模型

作品数：423被引量：3942H指数：32
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数学认知激发对学生数学核心素养的影响——以学生数学学习习惯为中介的多层线性模型分析
《教育科学研究》2025年第2期43-50,共8页胡典顺 常宁 
2022年度南疆经济与社会高质量发展研究重点项目“基于应用数学能力的校本课程开发研究”(NFK2203)的成果之一。
采用多层线性分析方法,从学生个体嵌套于学校的视角分析初中生核心素养的影响机制。研究发现:(1)所调查的59所学校初中生数学核心素养存在显著性差异。(2)从个体层次来看,学生的数学学习习惯能显著正向预测其数学核心素养。(3)从组织层...
关键词：数学核心素养 数学学习习惯 学生数学认知的激发 多层线性模型 
青少年为什么睡眠不足?--基于中国教育追踪调查数据的研究被引量：6
《教育科学研究》2022年第3期42-50,共9页成刚 周鹤洋 朱庆环 
北京市教育科学“十三五”规划2018年度优先关注课题“北京市优质教育资源有效利用模式研究”的(AEGA18013)阶段性成果。
充足的睡眠时间是青少年健康成长的必要条件,虽然我国青少年睡眠不足问题日趋严重,但缺乏相应的实证研究深入分析睡眠不足的原因。基于理论和文献,构建了影响睡眠时间的个体和家庭层面与学校层面的多层线性模型,利用中国教育追踪调查数...
关键词：青少年睡眠 CEPS 多层线性模型 
班级人际氛围对初中生学业成绩的影响——一项纵向的追踪研究被引量：2
《教育科学研究》2020年第6期48-54,共7页林琦 孔企平 
基于对628名初中生为期两年的追踪调查,构建多层线性模型,分析班级人际氛围对学业成绩的影响。(1)初中班级的师生氛围、同伴氛围较为良好,且同伴氛围优于师生氛围,但两者从初一到初三均有小幅下滑;(2)师生氛围对学业成绩的影响始终大于...
关键词：班集人际氛围 学业成绩 师生氛围 同伴氛围 多层线性模型 
农村留守初中生辍学决策影响因素分析及其政策含义被引量：13
《教育科学研究》2018年第9期49-55,共7页姚松 豆忠臣 
"学生核心素养培育为导向的河南省农村教师专业素质提升研究"(2017-JSJYYB-005);斯坦福大学国际合作项目"农村初中教学与学习状况调查项目"的成果
利用分层随机抽样选取的河南省297所农村初中学校、13,488名留守学生的数据,采用多层线性回归法分析个体与学校层面对留守初中生辍学决策的影响。结果显示:个体自身特征对农村留守初中生辍学决策影响效应最为显著;家庭社会资本的影响仍...
关键词：留守儿童 辍学决策 精准扶贫 多层线性模型 
合作学习的适用性及在培养学生创造力中的优势——基于多层线性模型的分析被引量：9
《教育科学研究》2016年第4期39-45,共7页王静 
北京市哲学社会科学青年项目"北京市中小学合作学习中的创造力培养"(11JYC019);中国青年政治学院青年教师学术创新支持计划项目"合作学习中创造力表现的影响因素研究"(182040303)的成果
设计开放问题和逻辑问题分析合作学习对于不同学习任务的适用性,并使用多层线性模型揭示合作学习对问题解决的影响机制。研究发现:合作学习在开放问题和逻辑问题解决水平上没有显著差异,但逻辑问题解决水平主要取决于个体层面的智力因素...
关键词：合作学习 创造力 开放问题 逻辑问题 
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