经典作家

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经典作家谈文学批评
《文学自由谈》2025年第2期F0003-F0003,共1页思奇(绘) 
“我国素无所谓批评主义,月旦既无不易之标准,故好恶多成于一人之私见。‘必先有批评家,然后有真文学家’,此亦为同人坚信之一端。”
关键词：文学批评 经典作家 批评家 文学家 
本刊《阅读精练》栏目征稿启事
《中学生阅读(高考版)》2025年第4期39-39,共1页
一、体例:精选一篇文章,文后设置三至五道训练题目,并附上答案及解析。二、要求:1.所选文章要求是最近半年内在纸质媒体上公开发表的作品或经典作家的经典作品。2.结合高考考点拟题,答案要求准确、全面,解析要求简洁、实用,开放性试题...
关键词：开放性试题 拟题 纸质媒体 高考考点 训练题目 经典作品 征稿启事 经典作家 
马克思主义经典作家关于教育重要论述对新疆的启示
《边疆经济与文化》2025年第2期125-129,共5页张彦虎 韩萍 
国家社科基金重点项目“多维视角下新疆经济发展与国家治理研究”(20AJL014)。
马克思主义经典作家关于教育的一系列重要论述,尤其是教育与劳动(实践应用、技能提升)相结合才能促进人的全面发展,以及教育公平在有效促进社会公平正义的科学共识,对新时代新疆治理具有重要启示作用。因此借鉴并以其相关重要论述为理...
关键词：马克思主义经典作家 教育 新疆治理 启示 
试谈新时代马克思主义文艺理论的研究路径
《文艺理论与批评》2025年第1期12-15,共4页徐粤春 
国家社科基金艺术学重大项目“中国式现代化背景下艺术理论发展研究”(编号:22ZD04)的阶段性成果。
回顾新中国成立以来马克思主义文艺理论的传播,从大的时代背景和理论格局看,有过两次重要经历,分别是苏联式马克思主义文艺理论和西方马克思主义的系统传入。第一次经历发生在新中国成立之初,学习苏联式马克思主义文艺理论成为主要任务...
关键词：马克思主义文艺理论 马克思主义文艺观 文艺实践 外部研究 西方马克思主义 研究路径 经典作家 内在逻辑 
经典作家谈文学批评
《文学自由谈》2025年第1期F0003-F0003,共1页思奇(绘) 
我们先前的批评法,是说,这苹果有烂疤了,要不得,一下子抛掉。然而买者的金钱有限,岂不是大冤枉,而况此后还要穷下去。所以,此后似乎最好还是添几句,倘不是穿心烂,就说:这苹果有着烂疤了,然而这几处没有烂,还可以吃得。这么一办,译品的...
关键词：文学批评 经典作家 批评家 苹果 
历史唯物主义与社会结构问题
《中国社会科学文摘》2025年第2期27-28,共2页贾高建 
“社会”是一个具有多重内涵的复杂概念,可以从广义和狭义等不同的意义上理解。而这里所说的社会结构,主要是着眼于广义的社会,亦即作为全部人类生活总和的宏观社会系统。在马克思主义经典作家那里,这一概念虽然常常是在狭义上使用的,...
关键词：唯物主义历史观 认识成果 历史唯物主义 马克思主义经典作家 研究视域 多重内涵 复杂概念 狭义 
《杜秀兰》与一个富于历史心理深度的“新人”
《新华文摘》2025年第1期94-96,共3页贺桂梅 
近十余年来,当代文学研究一个持续的热点是史料热,即诸多新的手稿、史料等的发掘和出版。新文献的出现,较大程度上丰富了我们对于当代文学史与经典作家作品的理解.也有助于改变或打破一些既成的文学史定论。丁玲手稿《杜秀兰》的整理出...
关键词：当代文学研究 当代文学史 心理深度 整理出版 丁玲 经典作家 手稿 研究热潮 
教育在发展新质生产力中的地位与作用
《新华文摘》2025年第1期26-29,共4页朱永新 
新质生产力属于生产力范畴,是生产力发展在新时代的表现形式。按照马克思主义经典作家的观点,生产力是指人们在认识自然的基础上改造自然的能力,是人们在劳动生产中利用自然、改造自然以使其满足自身需要的客观物质力量。生产力体现了...
关键词：地位与作用 能力和水平 劳动资料 马克思主义经典作家 基本要素 人与自然的关系 劳动对象 要素构成 
立足经典作家作品 发挥语文课程育人价值
《辽宁教育》2024年第23期1-1,共1页宦振宇 
一直以来,语文教材中经典作家作品的数量分布以及修订时的增删情况,都受到了社会各界的广泛关注和讨论,尤其是如鲁迅等文学史上重要作家的作品。社会各界之所以对语文教材中经典作家作品的分布情况如此关注,是因为这些作品本身承载着重...
关键词：语文课程 语文教材 育人价值 义务教育 经典作家 高中语文新课标 理解与把握 立足 
马克思主义经典作家民族融合概念和理论要义再认识被引量：2
《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》2024年第6期5-15,共11页杨须爱 
国家社会科学基金重点项目“马克思主义民族理论基本概念的中国化研究”(项目编号:19AMZ001);国家社会科学基金“铸牢中华民族共同体意识研究专项”项目“新时代推进中华民族共同体建设的理论基础与实践路径研究”(项目编号:22VMZ002)的阶段性成果。
“民族融合”是马克思主义经典作家基于描述与分析人类社会不同民族之间的聚合、自然同化现象及其过程,以及基于解决因自然因素、阶级压迫等条件造成的民族孤立发展、封闭保守、隔阂等问题而提出的概念。他们运用这个概念并围绕民族融...
关键词：马克思主义经典作家 民族融合概念 理论要义 中国化时代化 
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