多面性

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信息技术背景下探索思维导图自主识字法的实践与研究——思维演变,搭积木式识字方法
《新课程（小学）》2018年第2期88-88,共1页朴京花 金梅 
由思维导图及汉字的构字规律,我研究的第二种识字方法就是＂搭积木＂。因为汉字是＂构造型＂文字,有一套功能完备的部件。这与＂搭积木＂其实是同一原理,都是各种拆解、组合。如果说＂思维导图＂是发展性的,更偏重的则是字的多面性,那...
关键词：汉字 识字方法 搭积木 构造型 桃花心木 积木式 信息技术 人教版 脉络 多面性 
探讨小学高段数学教学的多面性被引量：1
《新课程（小学）》2015年第3期26-26,共1页张叔全 龚榆 
随着新课改在教学实践中的不断贯彻实施,各种教学方式被不断创新,随之增长的是课堂教学效率。探讨了小学数学高段教学的多面性,分析了如何提高其教学效率。
关键词：小学数学 高段教学 多面性 
小学语文课堂评价的现状及反思
《新课程（小学）》2014年第10期185-186,共2页田珊珊 
如何使课堂评价更高效,这需要教师在课堂上积极应答,做到尊重个体差异,评价对象有针对性;注重个性感受,评价多面性;关注语言锤炼,评价多样化。
关键词：评价误区 高效评价 针对性 多面性 多样化 
关于小学数学高段教学的多面性探讨被引量：4
《新课程（小学）》2014年第2期14-15,共2页唐玉叔 
随着新课改在全国范围内以及在各个学科中的逐步深入,各种新型的教学方式在小学数学教育中的推广,使得当前小学数学课堂教学效率一直处于一个不断上升的趋势。尤其是对于小学高年级学生的数学教学更是不能忽略其中的重要性。因为,这个...
关键词：小学数学高段教学 学习习惯 知识衔接处 层次性 
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