金梅

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发文主题：识字法搭积木朝鲜族常用汉字汉语教学更多>>
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信息技术背景下探索思维导图自主识字法的实践与研究——思维演变,搭积木式识字方法
《新课程（小学）》2018年第2期88-88,共1页朴京花 金梅 
由思维导图及汉字的构字规律,我研究的第二种识字方法就是＂搭积木＂。因为汉字是＂构造型＂文字,有一套功能完备的部件。这与＂搭积木＂其实是同一原理,都是各种拆解、组合。如果说＂思维导图＂是发展性的,更偏重的则是字的多面性,那...
关键词：汉字 识字方法 搭积木 构造型 桃花心木 积木式 信息技术 人教版 脉络 多面性 
信息技术背景下探索思维导图自主识字法的实践与研究
《新课程（小学）》2018年第1期78-78,共1页朴京花 金梅 
一、课题研究的原因1.现实需求《义务教育语文课程标准》明确指出,一到三学段：认识常用汉字3000个左右,其中2500个会写;背诵优秀诗文60篇（段）,课外阅读量不少于100万字。这一串串的数字组合在一起就是一个庞大的知识结构体,学起来很...
关键词：双语教学 常用汉字 课外阅读量 识字教学 信息技术 义务教育 串串 三学 知识结构 朝鲜族 
汉语教学与心理教育相结合提高教学实效
《新课程学习（下）》2012年第5期62-63,共2页金梅 
“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全的人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础。”其中，健全的人格...
关键词：汉语教学 心理教育 基础学科 运用能力 语言文字 心理健康 学生 世界观 
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