科技教育模式

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基于多元智能理论的小学科技教育模式构建
《师道（教研）》2015年第1期36-37,共2页陈洁玲 成艳萍 
哈佛大学霍华德·加德纳教授于1983年提出了多元智能理论。他认为人的思维和认识方式是多元的，每个人都同时拥有相对独立的八种智能，即：语言智能、数理逻辑智能、视觉空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能...
关键词：多元智能理论 科技教育模式 小学 数理逻辑智能 视觉空间智能 身体运动智能 相对独立 哈佛大学 
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