可共享内容对象参考模型

作品数：11被引量：31H指数：3
导出分析报告
相关领域：自动化与计算机技术文化科学更多>>
相关作者：袁敏余胜泉俞晖常佳玉黄镇建更多>>
相关机构：华东师范大学湘南学院东南大学华中师范大学更多>>
相关期刊：《微电子学与计算机》《福建电脑》《现代远程教育研究》《计算机工程与设计》更多>>
相关基金：湖南省自然科学基金北京市优秀人才培养基金湖南省教育厅科研基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于SCORM标准的可共享网络课程课件的设计与实现被引量：4
《上海第二工业大学学报》2009年第2期139-143,共5页常佳玉 
针对传统课件缺乏共享性和重用性的问题,提出使用SCORM标准来规范课件制作以实现不同课程间的内容共享和不同系统间的课程共享。在分析了SCORM标准和内容包结构的基础上,对基于SCORM标准的课件内容包制作进行了探讨,实现了利用SCORM标...
关键词：可共享内容对象参考模型 学习内容管理系统 包交换格式 
XML解析在符合SCORM规范课件设计中的应用被引量：3
《计算机工程与设计》2009年第4期990-992,996,共4页张晨樾 彭岩 
北京市优秀人才培养基金项目(20061D0501600220);北京市属市管高校人才强教计划基金项目
针对当今远程教育存在的互操作问题,美国ADL组织提出了可共享内容对象参考模型(SCORM)标准。通过剖析SCORM中的内容包装规范,介绍其涉及的可扩展标记语言(XML),重点分析了基于树的XML解析的DOM接口。利用面向对象编程思想将MSXML封装成...
关键词：可共享内容对象参考模型 可扩展标记语言 内容包装规范 树控件 面向对象编程 
基于高职高专网络教学的思考和探索被引量：1
《福建电脑》2008年第6期187-188,共2页徐佩锋 
本文介绍了网络教学的概念和特性,结合目前高职高专发展过程中面临的困难和挑战,阐述了高职高专开展网络教学的重要性,最后结合实际,分析了在现有条件下实施网络教学的可行性。
关键词：网络教学 高职高专 可共享内容对象参考模型(SCORM) 
可共享内容对象参考模型-SCORM特性研究被引量：3
《中国科教创新导刊》2008年第13期161-161,共1页徐红英 朱卫东 
网络教育是当今国际国内教育的主流发展方向,其开放性、共享资源、无时空限制为学习者构建了一个随时随地自主学习的终身学习环境。但是在发展网络教育的过程中,资源的可重用性、跨平台共享性和可扩展性成为影响网络教育发展的重要方面...
关键词：SCORM 可重用性 共享性 个性化学习 
基于SCORM规范的课程资源整合平台研究与实现被引量：3
《计算机工程与设计》2007年第15期3720-3722,共3页蔡群英 黄镇建 
随着教育信息化的发展,教学资源建设的方向已从辅助教学的手段转变为学生自主学习的载体,建构在网络环境下学生自主学习的方式,是信息技术与课程整合追求的目标。通过对当前e-learning业界推崇的SCORM规范的研究,设计并开发了一个以课...
关键词：远程教育 资源整合 可共享内容对象参考模型 资源编码器 课件制作工具 
基于数据网格技术的可共享e-Learning平台的设计被引量：2
《计算机工程与设计》2007年第11期2714-2716,共3页邱波 夏士雄 
e-Learning已成为最受欢迎的教学方式之一。SCORM作为最流行的e-Learning标准已被不同的e-Learning平台采用。只要符合SCORM标准的课件就可以被其它e-Learning平台共享。但是大多数的e-Learning平台不能直接在Internet上共享课件。基于...
关键词：数字化学习 网格计算 数据网格 可共享内容对象参考模型 可共享内容对象 
基于SCORM的流媒体资源共享平台的研究与设计被引量：1
《微电子学与计算机》2007年第1期140-142,共3页袁敏 高守平 
湖南省教育科学"十一五"规划青年专项基金项目(XJK06QXJ024);湖南省自然科学基金项目(05JJ40102)
针对传统流媒体资源平台缺乏互操作性、重用性等问题,在对SCORM2004定义的“运行时间环境概念模型”进行扩展的基础上,结合SMIL标准和流媒体服务技术,提出了“符合SCORM的流媒体资源共享模型”,为流媒体资源共享和应用提供了基础。
关键词：可共享内容对象参考模型 同步多媒体集成语言 流媒体服务技术 
基于SCORM标准的远程教育通信模型研究被引量：2
《计算机工程与设计》2006年第22期4288-4290,共3页吴春富 
学习管理系统(learning management system,LMS)的互操作性(interoperability)是当今远程教育研究的重要领域,实现LMS系统互操作性的关键是LMS系统和CBT(computer based training)课件之间的通信机制。在分析和研究基于SCORM标准的LMS/...
关键词：可共享内容对象参考模型 远程教育 LMS CBT 互操作性 学习资源 
符合SCORM标准的SMIL可共享内容对象的研究被引量：1
《微计算机信息》2006年第01X期234-236,共3页袁敏 龚德良 
湖南省教育厅资助科研项目(编号:03C008);湖南省自然科学基金资助项目(编号:05JJ40102);湘南学院重点科研项目(2003006;04Y019)
根据W3C推荐标准SMIL2.1,结合HTML+TIME2.0规范具体设计符合SCORM2004标准的SMIL-Enabled可共享内容对象。不仅使学习内容对象具有高水平的互操作性、可访问性和可重用性,更重要的是将多媒体的控制、表现与素材分开,轻松同步各种多媒体...
关键词：可共享内容对象参考模型 同步多媒体集成语言 HTML+TIME2.0 
基于SCORM的在线试题开发工具的研究
《微机发展》2005年第11期151-154,共4页张彦钊 李霞 
在线练习和测试是网络学习的重要组成部分。但目前多数开发工具实现的在线试题课程、学习管理系统很难标准化地记录测试结果、学习者反馈等重要学习数据。通过探索SCORM RTE API,SCORM Data Model Elements以及SCO和LMS之间的通信机制,...
关键词：可共享内容对象参考模型 学习管理系统 运行时环境应用程序编程接口 数据模型 插件 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部