课程设置比较

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参考文献引证文献引用追踪
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中澳两国普通高中技术课程设置比较被引量：1
《外国教育研究》2008年第8期79-83,共5页段妍妍 
普通高中技术课程以提高学生的技术素养为目标,其课程设置因课程理念、教学方式的不同而有所差异。对中国和澳大利亚普通高中技术课程目标、开设年限、课程内容等方面加以比较分析,有利于优化课程设置,推动中国普通高中通用技术课程的...
关键词：中国 澳大利亚 普通高中 技术课程 
中美小学教育专业课程设置比较研究与启示被引量：6
《外国教育研究》2008年第2期22-27,共6页孔亚峰 
山东省教育科学"十五"规划课题"新课改背景下小教专业师范生职业技能的培养研究"(课题批准号:2005JG16)
中美两国在小学教育专业师范生的培养上具有不同的历史发展轨迹,因而两国小学教育专业在课程的结构调整以及核心课程的具体设置上均具有相当大的差异,通过对这种差异的比较分析,可以挖掘出中美两国隐藏在课程背后的人才培养模式的差异。
关键词：中国 美国 小学教育专业 课程设置比较 
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