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“政用产学研”多元协同下电力电子技术课程教学改革探索
《高教学刊》2025年第S2期141-145,共5页陈楠 李岩 高丽辉 
吉林省高等教育学会2022年吉林省高教科研课题“‘政用产学研’多元协同下的《电力电子技术》课程教学改革探索”(JGJX2022D144)。
针对“政用产学研”背景下的“独立支撑、两项融合、多元协同”课程教学改革现状,提出“政深、用推、产助、学促、研提”五路并进式课程教学改革举措,通过实现创新人才培养生态的优化、理论实践转化通道的打通、优势创新实践平台的构建...
关键词：政用产学研 独立支撑 两项融合 多元协同 教学改革 
职教高考背景下中职电子技术课程混合式教学模式的研究
《新潮电子》2025年第8期232-234,168,共4页陈勇言 赵天新 李小燕 
广西职业教育教学改革研究项目《基于就业与升学并重下中职电子电器应用与维修专业“一体双轨四融”课程体系构建与实践》(编号:GXZZJG2024B174)。
随着职业教育改革的不断深化,职教高考已成为衡量中职学生学业水平的重要途径。在此背景下,中职电子技术课程面临着教学内容陈旧、教学方法单一等问题。为了提高教学质量和学生的实践能力,本文探讨了混合式教学模式在中职电子技术课程...
关键词：职教高考 职业教育 电子技术课程 混合式教学模式 
学科核心素养背景下的信息技术课程建设探究
《成功》2025年第13期0073-0075,共3页谷芳 
安徽省职业与成人教育学会教育科研规划课题“基于WPS的高职信息技术课程资源整合与教学研究”(课题编号:AZCJ2024282)。
本文从学科核心素养的概念出发,对信息技术课程建设开展分析,以教学工作策略为导向的教学实践,鼓励学生通过提问、行动、探索、竞赛的方式开展学习,不断强化其实践能力,从而适应当前信息技术的发展新形势,明显提高学科教学效果,助力信...
关键词：信息技术 课程标准 学科核心素养 
“新工科”背景下基于OBE理念的“Web前端框架技术”课程教学模式研究
《计算机应用文摘》2025年第9期13-15,共3页黄莹 
武汉文理学院2024年校级教(科)研立项项目(2024xk02)。
随着信息技术的飞速发展和产业变革的深入推进,“新工科”建设对人才培养提出了更高要求。“Web前端框架技术”作为计算机相关专业的重要课程,其教学模式亟待改革以适应“新工科”背景下创新型、复合型人才培养需求。文章分析了当前传...
关键词：新工科 OBE理念 前端框架技术课程 教学模式改革 
协同育人视域下高职院校课程思政建设探索与实践——以“建筑施工技术”课程为例
《石材》2025年第5期109-112,共4页王波 
四川省教育厅第三批“三全育人”综合改革试点院(系)项目(川教函[2022]498号);四川省2022—2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究项目“基于创新创业能力培养的高职院校建筑类专业群人才培养模式改革与实践”(GZJG2022-273);四川省第三批高校思想政治工作精品项目(课程育人项目)“职业院校劳动教育赋能与课程思政育人的‘德技兼修’协同育人模式构建与应用实践”(川教函[2023]19号);绵阳职业技术学院2022—2024年人才培养质量和教学改革项目“协同育人视域下的高职院校土建类《建筑施工技术》课程思政实践路径研究”(JG2022Y-005)。
本文基于协同育人理论,以高职院校土建类专业核心课程“建筑施工技术”为例,通过分析当前高职院校课程思政建设的内涵和意义,从课程思政总体目标、课程思政教学实践、课程思政教学效果评价等方面着手,提出了系统化、创新性的建设路径和...
关键词：协同育人 课程思政 “建筑施工技术”课程 高职院校 
高职电机与电气控制技术课程个性化教学策略探究
《学周刊》2025年第14期1-3,共3页赵芳 何世贤 
廊坊市教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“‘标准引领个性培养’电机与电气控制技术数字课程建设研究”(课题批准号:2023085);廊坊职业技术学院2024年度院级科研项目“大思政背景下电机与电气控制技术课程数字化教学模式研究”(课题编号:Y202402);廊坊市教育科学“十四五”规划2024年度重点课题“教育数字化背景下机械产品设计岗位课程体系建设研究”(课题批准号:20241031)。
个性化教学是指教师根据学生的个体差异选择适配的教学内容、方法与手段,促使学生获得充分发展。电机与电气控制技术课程是电气自动化技术专业的核心课程。文章以该课程为例,系统分析了传统课堂教学存在的问题,并探讨了进行个性化教学...
关键词：高职 电机与电气控制技术课程 个性化教学 
面向新工科的单片微机原理与接口技术课程教学改革路径与实践探索
《模具制造》2025年第5期126-128,共3页沈晓峰 王勇刚 马亚英 董逸君 周源源 
教育部产学合作协同育人项目“面向智能制造的专创融合课程体系研究”(项目编号:CXHZJG202404);“2024年高等教育数字化转型与教育现代化实践研究”专项课题“基于超星教学平台的《机器人集成设计》数字化课程思政混合教学路径探索”(项目编号:2024CXJG160);全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目“基于OBE理念的线上线下混合式教学模式探究与实践”(项目编号:2024-AFCEC-111)。
单片微机原理与接口技术课程作为应用型本科高校电气工程及其自动化专业学生深入探索计算机硬件与软件交互的核心课程,在新工科教育理念下,其教学改革非常关键。通过优化教学内容、创新教学方法、强化实验教学以及合理安排学时等方式,...
关键词：新工科 单片微机原理与接口技术 教学改革 
高职院校信息技术课程教学改革探索
《华章》2025年第6期0138-0140,共3页齐 歌 
当今社会,人们的生活、工作、学习等都离不开信息技术。学生毕业走上工作岗位,必须具备一定的信息素养。培养学生的信息素养已成为高职院校所有专业的教学目标之一,而主阵地是信息技术课程。本文首先分析信息技术课程的现状,并针对性地...
关键词：信息技术课程 教学改革 高职院校 
高职电气自动化技术专业电机与电气控制技术课程教学改革研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期084-087,共4页李若曦 
在智能制造快速发展的当下,电气自动化技术深度融入各产业,成为推动工业升级的关键力量。电机与电气控制技术作为高职电气自动化专业的核心课程,直接关乎人才培养质量。但传统教学弊病丛生,急需改革以契合产业新需求,为行业发展注入新...
关键词：高职教育 电气自动化技术 电机与电气控制技术 教学改革 
“三教”改革视域下物联网技术课程思政实践与研究
《女报》2025年第1期0160-0162,共3页牛艳宁 常海涛 赵丽君 
2024年河北省高校党建研究课题“借‘三教’改革春风,培育课程思政硕果——以物联网技术课程为例”(课题编号:GXDJ2024B468);2024年河北省高校党建研究课题“‘双高计划’背景下专业群课程思政建设路径研究与实践”(课题编号:GXDJ2024B467)研究成果
自党的十八大以来,我国对大学生思想政治教育的重视程度达到了前所未有的高度。全国高校思想政治工作会议、全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会等一系列会议都强调了课程思政的重要性,并就课程思政的实施提出了要求。落实“立...
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