课程思考

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象山的故事:中国美术学院建筑艺术系研究生理论模型课程思考
《美术教育研究》2024年第24期57-62,共6页徐天艳 
自2012年王澍获得普利兹克奖以来,中国美术学院象山校区作为其代表作品,进入大众视域已经十余年。十几年来,伴随着围绕这座校园的讨论,中国美术学院的教学活动在此发生,教师和学生也在此学习与生活,校园中的每个人都赋予了中国美术学院...
关键词：中国美术学院象山校区 象山全图 镜像 理论模型 
以南京地方文化为核心的高校产品设计课程思考与启发——以文创设计专题为例被引量：3
《美术教育研究》2022年第12期132-133,共2页吴优 姜昊辰 陈晨 
南京林业大学大学生创新训练计划科研项目,资助项目“建党百年红色文化文创产品的设计与推广——基于革命老区红色文化和文创经济发展的调查”(项目编号:202110298170H)。
如今,文创产品频繁进入大众视野,不断引发大众对于时尚潮流产品的关注。然而,部分高校的产品设计课程教学仍旧存在一些问题。该文以设立文创设计专题为例,探究专题性、细分化的产品设计对学生学习、就业的良性引导作用,同时从设计思维...
关键词：南京 地域文化 文创设计 课程改革 
传统民族民间美术融入高校美术课程思考被引量：2
《美术教育研究》2021年第15期116-117,共2页夏丽娜 
当前,我国正在加快素质教育的发展步伐,注重提升人才的综合素养。高校美术课程教学不仅关注对学生美术专业基础知识、技能的培养,而且越发重视美术课程对于传统美术的传承和发展。在美术课程教学中,基于文化传承和课程教学本身的需要,...
关键词：民族民间美术 高校 美术课程 
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