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班级擂台赛:课间微运动多维实践案例——落实北京“体育八条”丰富学生阳光体育活动的创新路径
《体育教学》2025年第3期18-20,共3页贺鑫 丁福琴 
通州区教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“五育并举”视角下小学体育跨学科主题学习的行动研究(TZGH2023188)阶段性成果。
一、政策背景为深入贯彻《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》精神,落实“健康第一”教育理念,在《关于进一步加强新时代中小学体育工作的若干措施》(简称“体育八条”)出台之机和明确“每天综合体育活动时间不低于2小时”的刚性要求...
关键词：“体育八条” 身心健康 强健体魄 锻炼时效 核心要义 
课间15分钟体育活动中“三四五”原则的实践研究
《体育教学》2025年第2期85-88,共4页李少新 马立军 王泽 蒋朝杰 许亚巍 
随着教育改革的深入,学校体育的重要性愈加突出,课间活动作为学生日常学习的重要组成部分,已经成为提高学生体质、促进身心健康的关键时段。本文围绕如何将“三要”“四有”“五得到”原则有效地融入课间15分钟活动中,提升学生的体育锻...
关键词：课间活动 “三四五”原则 学生健康 
闪耀课间健康成长——首都师范大学附属朝阳实验小学的精彩课间时光
《体育教学》2025年第2期89-90,共2页张宁 魏敬 
随着北京市新课间政策的实施,学生的课间活动时间得以延长。然而,低年级学生普遍难以离开教室。本文以体育闪卡为教学工具,精心设计了数款适合室内进行的课间体育游戏,旨在通过“小闪卡、大用途”的理念,有效促进学生身心健康的全面发展。
关键词：低段学生 闪卡 室内体育游戏 
基于“场景式育人模式”下的课间微运动课程资源研创与实践
《体育教学》2025年第2期83-85,共3页饶子龙 潘建芬 韩金明 舒瑶 易建斌 
北京教育学院2024年度重点关注课题:北京市四六八年级学生体质健康精准分析与靶向促进研究(课题批准号:ZDGZ2024-04)。
从2024年秋季学期起,义务教育学校学生在校课间时间由10分钟延长至15分钟,引导学生走出教室、走向户外、走进阳光,享受更加健康活力的校园生活,促进学生身心健康发展。由北京市教委、北京教育学院共同开展的2024年北京市中小学体育教师...
关键词：课间活动 课间微运动 课程资源开发 
教体卫融合背景下15分钟课间活动的实施对策
《体育教学》2024年第12期58-60,共3页邱丽玲 王子琪 王旭 
随着对健康中国战略的深入推进,教体卫深度融合、协同发展,青少年体质健康成为社会各界关注的重点,青少年“四小”问题呈早发、多发新趋势,提高青少年体质健康水平成为健康中国发展的必然要求。本文对15分钟课间活动时长进行价值分析,...
关键词：教体卫融合 15分钟课间活动 实施对策 
“雅动”课间一刻钟 打造育人新样态——北京市密云区第五小学(民族小学)课间实践
《体育教学》2024年第12期66-67,共2页郭立侠 
基于北京市在义务教育学校进行课间安排整体统筹优化的相关要求,本校干部、教师、学生、家长共同谋划,创设了五育融合的“雅动”课间,为学生提供安全、有序、内容丰富的课间活动,营造充满活力的校园环境,搭建释放天性、调节压力的平台,...
关键词：雅动课间 五育融合 身心健康 
墙面《腰部扭扭操》场景微运动开发
《体育教学》2024年第12期61-62,共2页王亚龙 付云超 肖秀伟 
2024年北京市教育委员会要求,义务教育阶段学校的课间休息时间由原来的10分钟延长至15分钟。此举旨在鼓励学生利用课间时间参与不同场景活动,从而在日常的课间活动中培养运动习惯。对于学生群体而言,适度的身体活动不仅对他们的生长发...
关键词：课间微运动 腰部扭扭操 跨学科整合 身体协调 实效性 
五“上”行动 五“新”绽放——北京市丰台区太平桥学校推动“课间一刻钟”转型升级
《体育教学》2024年第12期62-63,共2页丁菲 郑永上 
按照北京市教委《优化全市义务教育学校学生在校课间时间指导意见》的要求,丰台区太平桥学校对课间安排做出整体统筹优化,以为学生健康成长提供更好的支持为目的,落实15分钟课间及上、下午各30分钟大课间。从安全、需求、育人、科技、...
关键词：中小学生 课间 转型升级 
座位《静态拉伸操》场景微运动开发
《体育教学》2024年第12期64-65,共2页段金岩 李濠宇 陈佳 
本文介绍了一套适用于小学高年级和初中阶段学生的座位静态拉伸操,旨在缓解学生长时间坐姿学习带来的身体疲劳和身体僵硬问题。通过双人及多人协作模式,结合舒缓音乐来激活肌肉活力,特别是腰背部和腿部的伸展。研究强调了此套体操的开...
关键词：课间微运动 姿态纠正 座位静态拉伸操 
空间资源巧利用灵动课间展活力——北京市西城区育翔小学实践案例被引量：1
《体育教学》2024年第11期76-77,共2页谷丰 刘云凤 赵青海 赵蕊 
多彩的课间活动,离不开学校多样化的空间布局、教师课程融合的设计以及学生自主的选择和创新。西城区育翔小学创新课间活动的组织形式,提出了让紧张的神经放松一下、让束缚的四肢舒展一下、让劳累的双眼休息一下的“三让”理念,通过合...
关键词：课间 活力 资源 
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