口腔科护理

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提升口腔科护理满意度,优化体验是关键
《漫科学（新健康）》2024年第10期216-217,共2页夏文静 储洁雯 
在快节奏的现代生活中,口腔健康越来越受到人们的重视。从儿童到老人,口腔问题的出现总是让人倍感烦恼。而当人们走进口腔科门诊,除了希望得到专业的治疗,更期待获得一份温馨、满意的就医体验。那么,如何提升口腔科护理满意度,让每一次...
关键词：就医体验 口腔健康 口腔科护理 口腔科门诊 满意度 口腔问题 快节奏 就诊 
优质服务理念在改善口腔科护理满意度中的效果观察
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2023年第12期143-145,共3页赵鹏 刘红 张玉翠 
优质服务理念在改善口腔科护理满意度中的效果观察。方法 对收入的口腔科内收入的口腔疾病患者予以护理研究,对照组接受常规服务护理,观察组接受优质服务护理,对比护理结果。结果 较对照组,观察组的综合护理满意率、依从率高且患者护理...
关键词：优质服务理念 口腔科护理 护理满意度 护理效果 
同质化闭环管理在一院多区口腔科护理安全中的应用被引量：3
《江苏卫生事业管理》2023年第12期1698-1701,共4页王素梅 徐吉巧 周香美 张晓霞 高曼蓉 杨添 
目的:探讨同质化闭环管理在一院多区口腔科护理安全中的应用效果。方法:基于闭环管理理论构建同质化护理管理质量控制体系。比较管理前后3项关键质量考核指标:接诊护理信息采集完整率、护理配台器械完整率和护理不良事件发生率。结果:...
关键词：同质化 闭环管理 口腔科护理 
可见光固化复合树脂在粘接修复患牙中的应用被引量：5
《粘接》2022年第11期33-36,共4页刘欣怡 
探讨可见光固化复合树脂在口腔护理中的应用效果。运用随机数字表法进行分组,实验组(40/74)选用可见光固化复合树脂材料进行修复,对照组(40/86)选用常规材料(烤瓷、合金材料)方式进行修复。修复完成1年后对患者进行随访,评估2组的修复...
关键词：可见光固化复合树脂 口腔科护理 传统修复 牙齿美容 
标准预防措施在门诊老年口腔科护理防护中的应用
《益寿宝典》2022年第18期58-60,共3页陈佳敏 
判断标准预防措施对提升门诊老年口腔科护理防护工作的实际效率,研究门诊老年口腔科护理防护工作的主要对策以及疾病预防措施。 方法:谨选取 2019 年 10 月至 2020 年 10 月进入本医院接受门诊老年口腔科护理防护工作以及相关疾病治疗...
关键词：标准预防措施 门诊 老年口腔科护理防护 应用 方法 
人文关怀在口腔科护理中的效果观察及对焦虑抑郁情绪的影响
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第2期52-55,共4页李华 徐倩 
分析针对口腔科护理工作中践行人文关怀护理的临床效果以及对改善患者焦虑抑郁情绪的应用价值。方法 随机择取80例口腔疾病患者,择取地点为苏州大学附属口腔医院综合科,择取时间范围:2020年6月至2021年8月,遵行随机规范化分组准则,对照...
关键词：人文关怀 口腔科护理 应用效果 焦虑 抑郁 
分级管理在提高中医口腔科护理带教水平中的作用被引量：1
《中医药管理杂志》2022年第2期167-168,共2页罗敏 李晨 朱宗丽 朱佳 
目的:探讨分级管理在提高中医口腔科护理带教水平中的作用。方法:选择2020年1—8月参加中医口腔科护理培训的实习护生共60名为研究对象,随机均分为对照组与观察组各30名,对照组护生实习期间接受常规护理带教管理,观察组护生采用分级管...
关键词：分级管理 中医口腔科 护理带教 
PBL联合CBL教学法在口腔科护理教学中的应用效果分析
《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2021年第11期184-185,共2页刘青 陈颖 郭丽 
探讨以问题为导向教学模式(PBL)联合以临床病例为指导教学(CBL)教学模式在口腔护理教学中的应用效果。方法:选择2020年1月~2020年12月在本院口腔科接受临床护理学习的学员46名为研究对象,将学员以随机数字表法分为2组,各23名。其中对照...
关键词：以问题为导向教学 以临床病例为指导教学 口腔护理 临床教学 教学质量 
项目教学法在口腔科护理实习教学中的应用研究
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2021年第10期165-166,共2页粟洪艳 熊娅 
分析总结项目教学法在口腔科护理实习教学中的应用及其实践效果。方法:以典型病例为基础,对项目教学法在口腔科护理实习教学中的实施方法进行分析,并对其实施效果进行分析,在此基础上总结项目教学法在口腔科护理实习教学中应用的注意事...
关键词：项目教学法 口腔科 护理实习 教学 
浅谈心理学在儿童口腔科护理中的应用
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2021年第10期176-178,共3页陈思宇 
分析儿童口腔科护理中应用心理学的效果。方法:从我院口腔科门诊收治的儿童患者中选取62例患儿,根据其采用护理方法的不同均分为两个组别:对照组和研究组。对照组实施常规护理,研究组患儿根据心理学实施心理护理干预,比较两组患儿的配...
关键词：心理学 儿童口腔科护理 应用效果 
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