快乐德育

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三方同行 快乐育德——“快乐德育”校本课程的践行
《教师》2016年第27期20-21,共2页张丽红 
“快乐德育”是一种与时俱进的新型德育范式,是对德育课程的一次改革和突破。“快乐德育”的实施是快乐总动员,通过学生行,自主育德,在多彩的活动中快乐行知;通过教师行,探寻策略,架起快乐知行的桥梁;通过家长行,家校联动,开辟课外行知...
关键词：三方同行 知行合一 快乐养成 “快乐德育” 
细节·体验·快乐:“快乐德育”的校本践行被引量：1
《教师》2011年第24期16-16,共1页蒋玲红 
＂快乐德育＂是德育的一种理想追求,是通过课堂感知、细节训练、实践活动等途径,让学生在提高道德认知、优化道德行为、形成道德规范的过程中体验快乐成长的。本文从对快乐德育的理解,如何实施快乐德育,以及快乐德育给学生带来的收获等...
关键词：细节 体验 快乐 快乐德育 
用爱和尊重画出快乐德育
《教师》2011年第8期8-8,共1页黄华 
班主任在对班级的管理、指导、教育中起到了举足轻重的作用,也是连接学校、家庭和社会的纽带。初中生处于人生观、世界观、价值观的形成阶段,德育在初中教育中至关重要。本文就笔者亲身体验来谈谈如何有效地对初中生进行德育教育。
关键词：德育教育 快乐 尊重 初中教育 亲身体验 初中生 班主任 人生观 
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