乐理教学

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简谈音乐高考中的乐理教学
《课程教育研究》2020年第11期198-199,共2页鲁丽荣 
经过近几年的观察,发现高考越来越注重对于乐理知识的考查,因此教师在进行教学的过程中,应当注重对于乐理知识的教学。而且也发现了一个重要的问题,越来越注重对于乐理知识的运用的考查,而学生在这一方面比较薄弱,因此教师在教学的过程...
关键词：音乐高考 乐理教学 简谈 
浅谈奥尔夫理念在高职学前教育专业体验式乐理教学中的运用被引量：1
《课程教育研究》2019年第33期224-224,共1页周玉梅 
对世界音乐教育影响深远的奥尔夫音乐教学法,已被证明可在幼儿音乐教学上取得良好的效果,那么将其引入高职学前教育专业开展体验式乐理教学的可行性如何?本人综合自己的教学实践及文献研究,认为同样能够取得良好的教学效果。本文即论述...
关键词：奥尔夫 高职 学前教育 体验式 乐理教学 
奥尔夫音乐教学法在中职学前教育专业乐理教学中的实践策略研究被引量：6
《课程教育研究》2018年第51期211-212,共2页蒋晶晶 
乐理,也就是我们常说的音乐理论,包括基础的读谱、音程、和弦、节奏、节拍等,还有一些高级的和声、旋律等,它是作曲、编曲、演奏的基础,也是整个专业课学习的基础。本文对乐理教学中存在的误区经过分析和研究,探讨了奥尔夫音乐教学法的...
关键词：奥尔夫音乐教学法 中职 学前教育 乐理教学 
关于高职院校学前教育专业乐理教学有效性的提升策略被引量：5
《课程教育研究》2017年第14期255-256,共2页李菲 
现今,很多高职院校学前教育专业的乐理课教学仍在采用以讲授为主的课程教学模式。部分乐理教材专业程度深且内容复杂,造成学生学习困难,不适宜高职学前教育专业的教学。大部分学生音乐底子薄、音乐基础薄弱,更造成了其恐惧厌学的心理,...
关键词：高职学前教育专业 乐理知识 乐理教学 
乐理教学中音乐作品的旋律分析
《课程教育研究》2015年第4期195-195,共1页陈冬 
在高校音乐教育专业中，非常重要的一门课程就是阅历，它从理论角度归纳总结了音乐创作和音乐表演的初级理论，对于学生音乐水平的提升，有着较大的作用。在具体的教学过程中，主要是借助于音乐作品的旋律，通过老师的引导，将复杂音乐...
关键词：乐理教学 音乐作品 旋律 
试论幼师乐理教学的作用及对策研究
《课程教育研究》2012年第32期226-226,共1页米志毅 
随着社会的进步和发展，人们对教育的质量要求越来越高，同样对幼师的素质要求也是越来越高。幼师将来工作的对象是一群心智待于开启的幼小群体，所以责任重大，音乐作为一种良好的教育方式和途径，幼师必须有效的掌握其中的技巧和知识...
关键词：幼师 乐理教学 作用 对策 
树立服务意识 有针对性地进行乐理教学——对幼师乐理课教学的思考被引量：5
《课程教育研究》2012年第7期114-114,共1页刘锋 
幼师乐理课教学要树立为视唱练耳、为钢琴、为声乐、为舞蹈服务的意识,而不是培养音乐理论家。乐理教学要有针对性。
关键词：乐理 服务 针对性 
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