互不侵犯

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和平共处五项原则历久弥新
《文史天地》2024年第11期4-8,共5页孙贝贝 
今年是“和平共处五项原则”发表70周年。70年前的1954年,周恩来总理先后与印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努发表联合声明,共同提出了著名的“和平共处五项原则”。从此,互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利。
关键词：尼赫鲁 和平共处五项原则 互不侵犯 平等互利 互相尊重 周恩来总理 互不干涉内政 领土完整 
党史关键词:和平共处五项原则
《党的建设》2024年第2期62-62,共1页
“和平共处五项原则”是20世纪50年代,我国政府为了发展同新兴民族国家尤其是邻近民族独立国家的关系,提出的五项外交基本原则。其表述几经斟酌,最后确定为:互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
关键词：和平共处五项原则 民族独立国家 平等互利 互相尊重 互不干涉内政 互不侵犯 关键词 领土完整 
四面楚歌
《小学阅读指南（低年级版）》2023年第12期67-67,共1页
项羽和刘邦约定以鸿沟东西边作为界限,互不侵犯。后来,刘邦听从张良和陈平的规劝,觉得应该趁项羽衰弱的时候消灭他,就和韩信、彭越等合力追击正在向东前往彭城的项羽部队。终于把项羽紧紧围在垓下。这时,项羽手下的兵士已经很少了,粮食...
关键词：刘邦 韩信 项羽 互不侵犯 垓下 四面楚歌 
王宗山与“汉中密约”
《文史春秋》2022年第4期33-35,共3页郭松林 
王宗山(1897-1977),国民党早期骨干人物。20世纪30年代初,王宗山作为陕军第三十八军高级参议,辅助军长孙蔚如,代表杨虎城的十七路军,与川北的红四方面军通过密谈,签订了“汉中密约”,约定“互不侵犯,反蒋抗日”。“汉中密约”是国共两...
关键词：十七路军 反蒋抗日 红四方面军 杨虎城 密约 互不侵犯 汉中 
“一带一路”:国际关系新秩序的基石
《友声》2021年第4期30-30,共1页伊斯玛义·迪布什 
中国国家主席习近平于2013年提出"一带一路"倡议。中国以和平方式让占世界人口约四分之一的14亿中国人获得发展的成功实践是这一倡议提出的基础。中国的发展成就举世瞩目。全世界都应当尊重中国为维护国家统一和社会稳定所做出的努力,...
关键词：和平共处五项原则 一带一路 平等互利 互相尊重 互不干涉内政 互不侵犯 维护国家统一 成功实践 
“汉中密约”背后的故事
《金秋》2021年第21期48-50,共3页李明智 
1933年6月24日,红四方面军代表徐以新与陕军杨虎城的代表孙蔚如、武志平通过谈判达成了以"巴山为界、互不侵犯、联共反蒋、共同抗日"为主要内容的"汉中密约"(又称"汉中协定")。其后,为方便落实"汉中密约"的内容,陕军密使武志平在中共陕...
关键词：川陕革命根据地 汉台区 红四方面军 红色交通线 互不侵犯 杨虎城 徐以新 汉中 
“我们悄悄爬入战争” 苏联二战前整军备战历程解析
《海陆空天惯性世界》2021年第6期131-150,共20页切片土豆 五壬弦 
1941年6月22日,纳粹德国撕毁互不侵犯条约,对苏联发动了毁灭性的突然袭击,意图一举彻底摧毁红军和苏联。短短数周内德军的装甲先头部队就越过第聂伯河剑指莫斯科;沿波罗的海海岸冲向列宁格勒。
关键词：纳粹德国 波罗的海 互不侵犯条约 第聂伯河 二战前 列宁格勒 苏联 莫斯科 
二战初期苏联对巴尔干地区外交政策的得失——基于《苏南友好和互不侵犯条约》的分析
《俄罗斯东欧中亚研究》2020年第5期133-153,158,共22页梁强 
1941年3月25日南斯拉夫加入德意日三国同盟条约,第二天南军方发动政变并积极寻求与苏联缔结军事同盟条约。4月6日两国签署《苏南友好和互不侵犯条约》,当天德国入侵南斯拉夫,苏南条约成为苏联外交史上达成最迅速也最短命的条约。本文利...
关键词：苏联 南斯拉夫 《苏南友好和互不侵犯条约》 苏德关系 
皖南事变时苏军顾问失职内幕:协助中国军队抗日却被醇酒美女麻痹
《法制博览（名家讲坛、经典杂文）》2020年第3期99-101,共3页金点强 
1937年8月21日,中苏两国正式签订了《互不侵犯条约》。此后,苏联开始派军事顾问和志愿航空队参加中国的抗日战争。在接下来的多起历史事件中,都有苏联军事顾问的身影。1941年1月6日的皖南事变,令新四军损失惨重,新四军副军长兼政委项英...
关键词：皖南事变 军事顾问 抗日战争 互不侵犯条约 政治部主任 副参谋长 新四军 副军长 
注意力缺失多动行为及家庭教养策略被引量：1
《中小学心理健康教育》2019年第3期76-78,共3页周卓明 
在中小学学校里,教师会遇到这样一些特殊的孩子,精力充沛,充满创造力但又极易冲动,经常因违反纪律而受到指责或处罚;智力正常,思维活跃但难以保持注意力,学习过程心不在焉,粗心大意因而不能及时完成各项作业,学业成绩不理想;竭力与同学...
关键词：注意缺失多动行为 家庭教养策略 亲子互不侵犯的AB约定 家庭行为发展图表 
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