新疆双语

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新疆双语教师实践知识开发与专业发展关系探究
《新疆社会科学》2015年第2期156-160,共5页李莉 
新疆社科基金项目"新疆双语教师实践知识开发与专业发展研究"(12BJYX120);自治区重点学科"课程与教学论"招标课题重大项目"多维视角下的新疆双语教育持续发展研究"(12XSQZ0303);新疆师范大学博士科技创新项目"新疆双语教育研究的历史回溯与反思"(XJ107621402)的阶段性研究成果
文章认为双语教师的实践性知识之所以成为其专业发展的出发点和建设性工具,是因为其具备独特性和唯一性;双语教师培训机构应通过学员互助指导、促进学员反思和采用参与式培训来开发和更新双语教师的实践知识,促进双语教师专业成长。
关键词：实践知识 双语教师 专业发展 
英国威尔士双语教育对新疆双语教育的启示被引量：3
《新疆社会科学》2014年第6期146-151,162,共6页赵建梅 
新疆师范大学人文社会科学重点研究基地新疆儿童发展与教育研究中心课题“新疆儿童发展与教育的实践及理论现状评述”(XJET1201)的阶段性研究成果
作者在赴威尔士双语学校考察、进行家长访谈及分析威尔士双语教育发展历史的基础上认为其对新疆双语教育有四点启示:威尔士双语教育"破坏—重建"路径值得借鉴,新疆双语教育应始终坚持双语双文化人培养目标;充分认识模式二在社会及家庭...
关键词：威尔士 新疆 双语教育 社会语言 家庭语言 
新疆双语教育工作体制机制研究被引量：1
《新疆社会科学》2013年第1期149-154,共6页武金峰 于晶晶 
新疆社会科学基金重大招标项目"新疆双语教育工作体制;机制及内地高中班和区內初中班办学模式及实效研究"(08ZB015)的阶段性研究成果
新疆双语教育工作经过近60年的发展,取得了很大成绩,但在体制机制方面还存在管理不完善,投入不均衡,行政机制、法律保障机制和用人机制不健全等问题。针对这些问题,文章提出调整办学体制,完善管理体制,加强法律保障、经费保障、质量保...
关键词：新疆 双语教育工作 体制机制 现状 存在的问题 对策和建议 
新疆双语教师队伍建设的问题及对策——基于一项人类学的研究被引量：7
《新疆社会科学》2012年第6期150-156,164,共7页赵建梅 
教育部人文社会科学研究一般项目"人类学视野下的新疆双语教育研究"(10YJA880191)的阶段性研究成果
文章梳理出新疆双语教师队伍建设中的三个主要问题:双语教师增长与学生规模增长速度不相吻合,教师数量整体短缺;重视培训忽视培养,难以从源头上解决双语教师质量问题;教师民族结构较为单一,不利于双语双文化人培养。并提出控制发展规模...
关键词：新疆 双语教师 队伍建设 人类学研究 
多元文化中的新疆双语教育被引量：8
《新疆社会科学》2011年第5期149-152,共4页夏新军 
新疆的双语教育需要突出多元文化的特点,文化的注入应贯穿在整个双语教学、教师培训的过程中,加大双语教育理论研究的力度,深入调查双语教育存在的问题,因地制宜地推进新疆双语教育改革。
关键词：多元文化 双语教育 健康发展 
“民汉兼通”和新疆双语教育被引量：7
《新疆社会科学》2011年第5期153-156,共4页鞠文雁 鲁新民 
新疆的双语教育是一种追求"民汉兼通"的"添加性"的双语教育。"民汉兼通"的方针准确而又深刻地反映了新疆双语教育的本质属性:在"民语"基础上,学习掌握汉语的"添加性"双语教育性质。全面贯彻落实这一方针是实现双语教育目的的根本保证。
关键词：新疆双语教育 民汉兼通 
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