化学探究实验

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核心素养导向的化学探究实验教学研究——以“探究影响化学平衡的因素”为例
《化学教与学》2025年第3期87-93,共7页田俊良 
广东省2021年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“核心素养导向的高中化学实验教学实践研究”(2021YQJK184)的研究成果。
探究实验是提升学生核心素养的重要载体和有效途径。本文以生活化情境为载体,构建了化学平衡移动的概念框架,引导学生基于已有知识和经验提出猜想。通过对比实验、控制变量和利用数字化实验手段优化实验设计,学生在探究影响化学平衡因...
关键词：核心素养 化学探究实验 化学平衡 
对高中生化学探究实验学习情况的调查被引量：1
《化学教与学》2015年第11期84-85,88,共3页王婷 沈理明 胡慧 
自编了高中生化学探究实验的调查问卷,对高中生实施了调查。分析了学生对化学实验动机与态度、学生对探究实验的了解程度与接受程度、以及学生探究实验能力的强弱。提出的教学对策是多向学生提供在实验室上课或活动的机会、选择适合学...
关键词：高中生 化学探究实验 问卷调查 对策和建议 
谈化学探究实验的选题
《化学教与学》2012年第7期65-66,共2页张正良 
文章结合作者平时教学过程中遇到的一些情况，谈了几种探究实验选题的方法。
关键词：化学 探究实验 选题 
借助化学探究实验 培养学生思维能力
《化学教与学》2010年第2期71-73,共3页季龙新 
结合化学课本中演示实验内容、实验中异常现象和所学知识设计探究实验．培养学生的各种思维能力和灵活运用知识分析和解决实际问题的能力。
关键词：探究实验 科学素养 创新思维 求异思维 发散思维 
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