新文明

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中国式现代化的中华文明根基
《党政研究》2025年第2期4-11,124,共9页段治文 张晓委 
国家社科基金后期资助项目“习近平同志在浙江工作期间关于党的建设重要论述研究”(21FDJB001)。
文明是洞悉中国式现代化的核心密码。中华文明与现代化之间关系错综复杂,有三个重要问题等待解答。中华文明与现代化处于“时空错置”下,如何标识有别于“西方式”的“中国式”现代化?中华文明与现代化处于“古今错置”下,如何实现从传...
关键词：中国式现代化 中华文明 中国特色 现代形态 新文明类型 
走进AI新文明?
《文化纵横》2025年第2期12-13,共2页
进入2025年,随着DeepSeek的横空出世,人工智能(AI)迎来了又一个发展高潮。对此,乐观者期待新的技术革命将创造新的经济增长点,引领人类社会走进新的文明纪元;悲观者则担心新技术可能被滥用,给人类社会带来空前的灾难,AI将取代或消灭人...
关键词：AI 技术革命 DeepSeek 人类社会 文明纪元 经济增长点 
后文明,或者新文明
《文化纵横》2025年第2期14-30,共17页韩少功 
无限能源与无限产能如果看一眼巨大黑灯车间里钢铁巨兽不断倒腾,看一眼风电场上林立塔筒一望无际,再看一眼成群的机器狼从科幻小说里直扑模拟战场…·很多人难免心里一咯,知道大事正在发生,这个世界已不复从前。
关键词：人工智能 新能源 文明 
中国式现代化展开的三重历史向度
《中共乌鲁木齐市委党校学报》2025年第1期50-56,共7页金梦兰 马一丹 
2023年度沈阳市哲学社会科学专项资金资助项目“中国共产党破解大党独有难题的历史经验研究”(SY20230253Y)阶段性研究成果。
中国式现代化开创了不同于西方国家的现代化新路径。中国式现代化的展开,在民族史向度上,是与中华民族伟大复兴进程同频共振的现代化;在世界史向度上,是与全球现代化运动交融互鉴的现代化;在文明史向度上,是在“两个结合”中成就新文明...
关键词：中国式现代化 民族复兴 全球化 新文明形态 
从创造新文明到推进中华文明现代发展的百年探索与实践路向被引量：2
《社会科学辑刊》2025年第1期32-39,共8页刘吕红 
国家社会科学基金哲学社会科学领军人才项目(23VRC072)。
从创造新文明到推进中华文明现代发展,历经百年探索,昭示着先进的中国人民对中华文明发展方式、发展目标、发展理念的孜孜以求。追溯缘由,创造新文明提出于中华民族遭受重创、中华文明蒙尘之际,新文明指明了中华文明的发展方向、揭示了...
关键词：创造新文明 中华文明现代发展 文化使命 人类文明新形态 
网络文学批评的四重视野
《中国社会科学》2024年第10期140-161,207,共23页乔焕江 
网络文学是一个需要从多维度整体性观察的文学事实。针对当下网络文学批评存在的主要问题,结合网络文学生产实践和发展进程,可以从四个方面进一步拓展与构筑网络文学的批评视野。马克思主义的总体性视野是网络文学批评的根本视野,唯物...
关键词：网络文学批评 总体性 数字人文 情景化 新文明 
全人类共同价值的新文明叙事理路及其世界意义
《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》2024年第5期8-14,共7页郑蓓 张尚字 
河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2024SJGLX0077)。
在人类命运共同体的实践场域中实现价值引领,推动新文明思维的创新和文明秩序的构建,集中表现了马克思主义人的需要和人类自由而全面发展的价值理想,彰显了批判与建构的双重逻辑,诠释了现代文明的理论自觉,在理论确证中构筑了人类“一...
关键词：全人类共同价值 新文明叙事 世界意义 
马克思主义文明论视角下的中国式现代化道路
《东南学术》2024年第5期70-79,共10页蒋捷 
马克思主义根据世界历史的辩证法与发展趋势,区分了人类走向新文明类型的资本主义文明道路与社会主义文明道路。中国式现代化道路是中国创制的社会主义文明道路,既印证了马克思、恩格斯关于社会主义文明道路的理论构想,又凸显了中华文...
关键词：中国式现代化 新文明类型 社会主义文明道路 马克思主义文明论 
文明形态划分:基于历史唯物主义的释读
《宁夏社会科学》2024年第5期62-70,共9页杨宏伟 卢孔亿 
国家社会科学基金后期资助项目“‘人类命运共同体’走向‘自由人联合体’的当代选择”(项目编号:19FKSB013)。
历史唯物主义是释读文明形态及其类型划分的科学方法论。不同于被遮蔽在西方理性主义叙事中的文明形态划分范式,马克思、恩格斯以物质生产为切入点,把与之相适应的生产关系及其共同构成的社会生产方式作为文明形态划分的根本依据。他们...
关键词：历史唯物主义 文明形态 划分依据 新文明形态 
旧传统与新文明:民国时期儿童玩具观念的现代变迁
《学前教育研究》2024年第9期37-48,共12页席海燕 
全国教育科学规划项目“中国儿童研究的百年历程与范式演进研究”(编号:CQA240308)。
玩具与工具都不是新概念,但把玩具认同为儿童学习与发展的工具则是较为现代的观念。在民国时期,伴随着儿童观的革新,玩具观念也迅速地由旧传统的嬉闹观转向新文明的工具观,传统的自然玩具与乡土玩具被抛弃,为教育与政治服务的现代玩具...
关键词：玩具工具化 教育玩具 复演论 发展主义 民国时期 
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