计算机类课程教学

作品数：76被引量：126H指数：5
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产教深度融合背景下高校计算机类课程教学模式改革
《计算机教育》2025年第1期50-54,共5页赵金帅 祝义 冯萱 沈捷 张宇 李嘉杰 
江苏省教育科学规划课题(B-b/2024/02/45);教育部产学合作协同育人项目(220607026234528,220607026235147)。
结合目前高等教育产教深度融合的新形势,提出针对计算机类课程的理实一体化教学模式,具体阐述如何突破先理论后实践定律,将理论与实践融为一体,实现单一案例全覆盖,以软件分析与建模课程为例介绍具体的教学案例,为同类高等院校计算机类...
关键词：计算机类课程 理实一体化 案例全覆盖 产教深度融合 软件分析与建模 
基于Online Judge的计算机类课程教学评价方法研究被引量：16
《计算机教育》2019年第3期55-57,共3页杜祥军 李建波 李敏 张永进 
教育部产学合作协同育人项目"大数据开发实践驱动的计算机类专业创新创业课程体系改革"(201702163001);教育部产学合作协同育人项目"基于学科竞赛的应用型高校计算机类学生创新能力培养体系建设"(201701025001);青岛大学教学研究与改革重点项目"程序设计类课程与竞赛的融合研究--以ACM与C语言课程设计为例"(30701010001);青岛大学教学研究与改革重点项目"计算机科学本科生科技竞赛能力的培养与实践"(201520);青岛大学教学改革与研究项目"以创新能力培养为特色的<面向对象程序设计>教材建设"(2017223)
针对工程教育评估、新工科建设、MOOC建设对高等教育教学要以学习成果驱动整个教学活动和成果评价的新要求,基于QDUOJ的建设与应用,分析Online Judge系统提供的大量教学过程与效果评价数据,通过凝练有价值的指标,提出一套能够量化评价...
关键词：ONLINE JUDGE 教学评价 MOOC 自动评测 
“以人为本”理念在计算机类课程教学中的运用被引量：2
《计算机教育》2007年第06X期65-66,92,共3页熊显名 郭庆 
本文介绍了如何以先进的教学理念为指导，以学以致用的方法为手段来提高与计算机技术有关课程的学习效率和教学效果。将传统的教学模式改为“以人为本”的教学模式，真正体现“以人为本”的现代理念，充分发挥学生的想象力和创造力。
关键词：教学理念 教学模式 以人为本 
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