继续学习能力

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用高品质的阅读构建学生的精神家园
《新教育（海南）》2006年第9期56-57,共2页陈芳 
《语文课程标准》指出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，“阅读是学生的个性化行为”。新课程理念下的阅读教学，需要探索一种能够体现素质教育要求的语文阅读教学新模式．以促进学生形成一种真正的语文能力．帮助学生学...
关键词：“精神家园” 学生学习 阅读教学 高品质 《语文课程标准》 继续学习能力 个性化行为 新课程理念 
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