贾府

作品数：2710被引量：757H指数：8
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品味《林黛玉进贾府》中的人物语言
《文学教育》2021年第5期50-51,共2页许世雯 
《林黛玉进贾府》虽然是《红楼梦》中节选的片段,甚至不是完整的章节,但各个出场的重要人物已经凸显了各自的性格特征。这主要归功于人物语言的描写,作者曹雪芹以其深厚的语言运用功底呈现了多元的人物语言,使人物形象跃然纸上。从人物...
关键词：《林黛玉进贾府》 人物语言 
《林黛玉进贾府》的叙事视角探刮
《文学教育》2018年第29期122-122,共1页陆思妗 
小说的叙事视角主要就是指小说叙述者与他所讲述故事之间的一种关系，这是作者讲述故事的一种策略，其目的就是有效的表达出作者文章的写作意图，从而能够有效的促进读者对文章的认识和理解。而《林黛玉进贾府》设置了贾府众人的视角，...
关键词：小说 《林黛玉进贾府》 叙事视角 
《红楼梦》中贾府衰败的原因被引量：3
《文学教育》2018年第25期88-88,共1页王雪燃 
《红楼梦》是一部具有高度思想性的巨著,内容丰富,意蕴深厚,展示了一个多重层次、又互相融合的悲剧世界。小说以贾府的衰落过程为主线,贯穿起史、王、薛等大家族的没落,揭示了封建社会的必然衰亡。本文试图从四个方面,简要分析贾府衰败...
关键词：《红楼梦》 贾府 衰败 
《林黛玉进贾府》中的“笑”字巧用
《文学教育》2018年第25期130-131,共2页张艳红 
在我国经典文学作品中,存在有许多用字巧妙之处。也正是在这些巧妙用字的基础上,我国经典文学的价值进一步得到提升。本次就主要结合《林黛玉进贾府》,就作者"笑"字的运用情况加以分析,探析其重要文学价值。
关键词：“笑”字 巧用 《林黛玉进贾府》 
以《林黛玉进贾府》为例谈小说教学方法被引量：1
《文学教育》2016年第18期55-,共1页林丹萍 
小说作为人教版中学语文教材体裁中较为重要的一大组成部分,在高考试卷的阅读部分中出现的频率很高,具有极高的可考查性。而对学生进行小说教学的培养,不仅能让学生从基础上了解中国小说的发展及其魅力所在,也能对学生的听,说,读,写的...
关键词：小说教学 《林黛玉进贾府》 方法 兴趣 
林黛玉若嫁了贾宝玉
《文学教育》2015年第14期160-160,共1页刘凌凌 徐辉 
今天听了张娟老师名著导读《红楼梦》人物形象梳理的一节课,王娜老师在《葬花词》的凄婉旋律中潸然泪下,为林妹妹的悲惨遭遇掬了一捧同情泪。回到办公室中我组同仁也一直唏嘘不已,认为林黛玉与贾宝玉如此情投意合,心灵相契,最终却没有...
关键词：贾宝玉 林黛玉 唏嘘不已 林妹妹 爱情悲剧 《红楼梦》人物 贾府 不如意 各色人等 孙媳 
《林黛玉进贾府》中“三春”的作用
《文学教育》2015年第11期83-83,共1页张红 
《林黛玉进贾府》中迎春、探春、惜春虽然着墨不多,但为林黛玉、王熙凤和贾宝玉起到了很好的映衬、陪衬和反衬的作用。
关键词：映衬 陪衬 反衬 
《林黛玉进贾府》教学设计
《文学教育》2015年第4期84-85,共2页张磊 
叶圣陶先生也说"凡为教者必期于达到不教"。因此,加强对学生的学法指导尤为重要。这也符合新标准指出的,必须转化学生的学习方式。本文通过一系列的教学设计,教会学生如何更好地理解中国古典文学的经典篇目《红楼梦》。
关键词：《林黛玉进贾府》 教学 设计 
《林黛玉进贾府》中林黛玉的悲剧意味被引量：1
《文学教育》2014年第19期82-83,共2页金美霞 
在《林黛玉进贾府》一文中,作者对林黛玉的人生悲剧做了很多铺垫。通过对这些细节的捕捉,我们可以进一步把握这个人物形象。本文分人物的风景画、命运的预言、悲喜交织间的踌躇三个方面对文章中黛玉的悲剧意味做了简要分析。
关键词：林黛玉 任务的风景画 命运的预言 悲喜交织 
《林黛玉进贾府》教学设计被引量：1
《文学教育》2013年第4期141-143,共3页张振华 
1．学习目标： （1）知识目标：鉴赏分析林黛玉和贾宝玉的形象。 （2）能力目标：掌握察其色、听其言、观其行、审其思等鉴赏人物的方法。
关键词：《林黛玉进贾府》 教学设计 学习目标 知识目标 能力目标 贾宝玉 鉴赏 
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