心育模式

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福流心育生态模式:班华心育思想在高中的活态转化
《江苏教育》2023年第34期32-35,共4页孙广召 沈雪松 
“优化心理机能,提升精神品质,促进人格和谐,服务人生幸福”是班华教授提出的心育宗旨。南京市第五高级中学心育团队以此为理论指南,结合五中的教育理念,创生了福流心育生态模式,成为班华教授心育思想在高中阶段的活态转化。福流心育以...
关键词：班华心育思想 福流心育模式 合育生态模型 
“六个一”心育模式的校本化实践探索--以江苏省如皋经济技术开发区实验小学为例
《江苏教育》2021年第85期41-43,共3页章小英 
江苏省如皋经济技术开发区实验小学遵循小学生的年龄特征和认知规律,积极探索心理健康教育的实践路径,总结出“六个一”心育模式:设计体育家庭作业,缓解心理压力;倾听学生吐槽,聚焦家庭教育;学习劳动技能,推进实践服务;结对特殊学生,给...
关键词：小学 心理健康教育 校本实践 
改善班级心育模式“三问”被引量：2
《江苏教育》2016年第56期9-11,共3页杨宏国 
“学生需要什么”“班主任能做些什么”“怎么做”,这三个问题环环紧扣,一问一台阶。“学生需要什么”是所有问题的源头,它引发了后面的两问。学生和班主任是班级积极心育的“双主体”,日常的工作就是在二者的相互作用下进行的。学生的...
关键词：积极心育 双主体 班主任 
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