建筑艺术类专业

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高职高专院校建筑艺术类专业实践性教学管理模式思考
《艺术品鉴》2019年第1Z期272-273,共2页雷雨 
高职高专的教育培养目标是培养高级技能型人才,本文立足于建立凸显专业特色、符合时代要求、体现高职院校实践的人才培养模式,从办学指导理念的确立、实践教学方法种类与措施、师资队伍建设、行业从业资格获取等方面进行了深入探索。研...
关键词：建筑 艺术 实践 职业能力 
浅谈高职建筑艺术类专业课程与职业标准衔接
《黑龙江科技信息》2016年第13期62-63,共2页穆雪 
高职建筑艺术类专业课程内容与职业标准衔接研究;课题批号:2015104
随着我国教育结构的不断变化,高职院校成为培养专业人才的重要教育机构。建筑艺术类专业的人才培养目标要与时俱进,科学定位,专业水平高,综合素质强的实用性人才。本文就建筑艺术类专业课程内容特点与职业标准的有效衔接进行了系统地分...
关键词：建筑艺术类专业 课程 职业标准衔接 
高职建筑艺术类专业毕业设计成绩评定
《职业技术教育》2008年第26期58-59,共2页李芬 
高职建筑艺术类专业的设计审美以及设计效果的判断标准客观上存在着个体差异,所以在其评定办法的构建上应遵循科学、易操作、定性与定量相结合等原则。依据专业设计成果的特性,毕业设计成绩评定宜采用“结构评分制”。专业毕业设计成绩...
关键词：高等职业院校 建筑艺术类专业 毕业设计 成绩评定 结构评分制 
建筑艺术类专业网络教学的信息传递与教学设计
《职业技术》2008年第7期29-30,共2页李宏 王兆明 
项目编号:06AIJ0210208
通过分析建筑艺术类专业的网络教学特点,了解该类专业即有艺术类专业的创造性思维方式特点,又具有工程类专业应用技术性人才特点。探讨网络教学中的信息传递对策,找到适合建筑艺术类课程的教学规律,并通过建筑艺术类专业网络教学的实施...
关键词：建筑艺术类专业 信息传递效率 个性化教育 任务驱动法 
建筑艺术类专业网络教学效果的综合分析
《黑龙江科技信息》2008年第19期166-166,共1页李宏 
通过对网络教学与传统教学的比较,可以看到网络教学具有很强的适用性、互动性,有完整地教学资源和资源库。在教学比较中,网络教学是传统教学在时间、空间上的延续。分析建筑艺术类专业课程的教学特点,也具有很强的互动性,而且渴望对教...
关键词：建筑艺术类专业 网络教学 效果 
建筑艺术类专业网络教学质量评价分析被引量：1
《职业技术》2008年第6期64-64,共1页李宏 周彤 
通过对建筑艺术类专业网络教学在学习能力方面、教学手段方面、教学内容方面的应用与评价,得到建筑艺术类专业网络教学在课堂教学部分评价参数,为今后网络教学的教学质量评价打下一个良好的基础。
关键词：学习能力评价 教学手段评价 教学内容评价 
建筑艺术类专业教育资源存储与共享的实践
《中国科教创新导刊》2008年第17期173-173,共1页李宏 
通过分析建筑艺术类专业教育资源存储模式与内容,了解网络教学可以给建筑艺术类专业带来的教学内涵。细化建筑艺术类专业网络教学基本教学模式,找到适合建筑艺术类课程的教学规律,并通过网络开放式教学,使建筑艺术类专业教育资源共享。
关键词：建筑艺术类专业 教育资源存储模式 网络教学基本教学模式 远程共享 
高职建筑艺术类专业课程平台的构建
《职教论坛》2005年第12X期37-39,共3页刘海波 
专业课程平台的构建是高职设计艺术教育发展的一项尝试,通过平台的构建将有利于人才培养模式的优化,办学资源的优化和办学成本的降低以及促进专业良性建设,从而进一步的推动教学管理的科学化.实施建筑艺术类专业基础课程平台更是形成以...
关键词：高职 建筑艺术类专业 课程平台 构建 
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