讲授教学

作品数：186被引量：593H指数：13
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论讲授教学法之合理内核被引量：4
《教育理论与实践》2003年第20期27-28,共2页宋中英 
尽管讲授教学法正受到越来越多的批评和指责,但实践表明,讲授教学和接受学习仍然是学校传授文化科学知识的主要有效手段。因此,讲授教学法必有其合理内核,不应该对其简单否定。
关键词：讲授教学 合理 内核 
奥苏贝尔学习类型划分的理论及其意义被引量：26
《教育理论与实践》1996年第4期57-60,共4页王本法 
奥苏贝尔学习类型划分的理论及其意义王本法济南大学教科所奥苏贝尔（Ｄ·Ｐ·Ａｕｓｕｂｅｌ，１９１４—）是美国当代著名的认知教育心理学家。他基于长期的理论探索和实验研究，于１９６３年在其重要著作《有意义言语学习的心理学》...
关键词：发现学习 认知结构 奥苏贝尔 接受学习 类型划分 有意义学习 学习者 学习类型 讲授教学 有意义言语学习 
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