交互模式

作品数：558被引量：1409H指数：18
导出分析报告
相关领域：自动化与计算机技术更多>>
相关作者：高枫何泾沙彭淑芬刘三女牙朱军更多>>
相关机构：三星电子株式会社深圳市腾讯计算机系统有限公司浙江大学清华大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金国家高技术研究发展计划国家社会科学基金北京市自然科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=电化教育研究x
共 条 记 录，以下是1-4
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
学习者同步和异步交互模式的比较与整合研究——基于社会网络和多层网络分析的方法被引量：8
《电化教育研究》2022年第5期53-60,共8页胡天慧 刘三女牙 粟柱 周子荷 余建伟 柴唤友 
2020年度国家自然科学基金重点项目“多空间融合下的大学生个性化学习与智能教育服务关键技术研究”(项目编号:61937001);2020年度国家自然科学基金面上项目“在线学习中群体行为—情感—认知多层网络演化机理及其实证研究”(项目编号:61977030)。
利用新型分析方法综合分析学习者交互以获取关于其学习过程的有益见解,是在线教育研究和实践的迫切需求。文章以中部某高校的一门科教融合创新在线课程为例,采用社会网络分析和多层网络分析方法,分别对学习者的在线同步和异步交互模式...
关键词：在线教育 在线学习 学习者交互 社会网络分析 多层网络分析 
学习共同体演化动态及其参与者交互模式研究——数据驱动的社会认知网络分析被引量：13
《电化教育研究》2021年第11期69-76,共8页彭文辉 王中国 上超望 史玲玲 
2019年国家自然科学基金课题“信息生命周期视角下教育大数据隐私泄露风险评估与追溯消解机制研究”(课题编号:61977036)。
混合式学习中创建并维持混合式学习共同体,有助于发展和维持动态平衡的跨界学习关系和认知过程,从而激发批判性思考和优化知识建构。研究采用数据驱动的社会认知网络分析方法,探索混合式学习共同体演化动态及其与参与者交互模式发展之...
关键词：混合式学习共同体 演化动态 交互模式 社会认知网络分析 
网络学习社区的社会性交互研究——教师参与程度和交互模式对社会性交互的影响被引量：22
《电化教育研究》2013年第2期36-41,共6页李建生 张红玉 
全国教育科学规划教育部重点课题"电子游戏环境下学习行为研究"(项目编号:DCA090319);江苏省教育厅2009年度高校哲学社会科学基金资助项目"Web2.0环境下参与式教学研究"(项目编号:09SJB880038);江苏省教育科学"十一五"规划课题"社会学软件下远程教育实践活动研究"(项目编号:D/2009/01/092)
网络学习中的社会性交互形式已成为近年来的研究热点。文章探讨大学网络学习社区中教师参与程度与交互时间限制对社区中社会性交互的影响。文章假定教师参与程度和交互时间影响大学网络学习社区中的社会性交互。在此基础上,选取基于Blac...
关键词：社会性交互 网络学习 教师参与程度 交互时间限制 
基于元认知理论的CBL用户界面设计
《电化教育研究》1998年第2期53-56,共4页王革 陶智勇 鲁文忠 
在过去的十几年中，设计应用系统时，人机界面变得十分重要，甚至评价一个系统更多地决定于它的人机界面，而不是其功能，何克抗教授等人于１９９１年就在《认知学习理论与ＣＡＩ》一文中明确指出：“运用认知学习理论指导ＣＡＩ课件和...
关键词：用户界面设计 元认知理论 教学目标与内容 软件 认知策略 交互模式 学习者 信息入口 设计者 弹出式菜单 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部