教师聘用

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我省山区教师职称可定向评价
《福建教育》2018年第5期4-4,共1页龙超凡 
福建省教育厅近日下发通知，山区教师申报高级职称时，可单列分组、单列评审、单独确定通过率：探索建立“定向评价、定向使用”的职称评聘制度，经定向评价取得相应职称的教师聘用至定向使用岗位，享受相关工资福利待遇，离开相应岗位...
关键词：教师职称 山区教师 评价 工资福利待遇 福建省教育厅 职称评聘制度 高级职称 教师聘用 
我省山区教师职称可定向评价
《福建教育》2018年第3期4-4,共1页龙超凡 
省教育厅近目下发通知，山区教师申报高级职称时，可单列分组、单列评审、单独确定通过率；探索建立“定向评价、定向使用”的职称评聘制度，经定向评价取得相应职称的教师聘用至定向使用岗位，享受相关工资福利待遇，离开相应岗位不再...
关键词：教师职称 山区教师 评价 工资福利待遇 职称评聘制度 省教育厅 高级职称 教师聘用 
聘用合同中并于教师违约责任的约定要合法
《福建教育》2005年第06A期54-55,共2页解立军 
实行教师聘用制的目的在于建立能上能下、能进能出，合理流动的公平的竞争、激励机制，以激发广大教师的责任感，调动他们工作的积极性。但在实践中，一些学校和教师之间尚未形成平等的聘用合同关系，在聘用合同中常常出现一些不平等条...
关键词：聘用合同 违约责任 合法 约定 教师聘用制 能上能下 合理流动 激励机制 合同关系 责任感 积极性 不平等 学校 法条 
学校应依法行使解聘权被引量：1
《福建教育》2005年第05A期54-55,共2页解立军 
目前，中小学人事制度改革的主要任务之一，就是要“全面推行教职工聘用制度”，“建立健全同社会主义市场经济体制相适应、能进能出、富有活力的教师管理制度”。教师聘用制的推行，事关全国1000多万中小学教师的切身利益，因此应搞得...
关键词：社会主义市场经济体制 解聘 行使 依法 学校 人事制度改革 教师管理制度 教师聘用制 中小学教师 聘用制度 建立健全 教职工 推行 
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