教师自我认同

作品数：32被引量：142H指数：5
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教师自我认同及幸福感提升的路径研究被引量：1
《辽宁教育》2021年第6期74-75,共2页程岩 
幸福是教育的起点,更是教育的目标。积极心理学研究表明:幸福、希望、自信、快乐、满意是人类成就的主要动机,人类的积极心理品质是生存与发展的核心要素。这为新时期培养专业化教师提供了理论支持,教师专业化发展也因积极心理品质的研...
关键词：积极心理品质 教师专业化发展 专业化教师 路径研究 积极心理学 幸福感提升 主要动机 教师心理状态 
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