教师自我专业发展

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从行为跟进到行为改进——教师自我专业发展的行为策略
《教育现代化》2006年第11期20-23,共4页储建明 
新课程改革是一次历史性的教育变革，给每一位教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。教师生命的崇高意义和价值在于不断走在超越自我的生命里程之中，不断焕发自身的生命活力。如何实现自我蜕变，奠定专业内涵，设计自我专业发展的行...
关键词：行为策略 专业发展 教师 生命活力 新课程改革 教育变革 超越自我 实现自我 
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