教学改革力度

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指向核心素养培养的初中物理实验教学
《视周刊》2024年第22期2-2,共1页陈永林 
一、分析初中物理实验教学的现实困境,实验教学硬件设施配备不足制约教学开展,部分学校实验器材陈旧老化,维护更新不及时,难以满足教学需求。教师实验教学能力参差不齐,部分教师实验设计、指导能力有待提升,实验过程缺乏规范性。传统实...
关键词：教学改革力度 过程性评价 学生参与度 实验室开放 实验探究能力 教学开展 实验器材 创新实践 
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