教学故事

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守望成长 静待花开——我的教育教学故事
《教育》2020年第32期78-78,共1页陈晓敏 
爱是教育的基础,没有爱的教育就变得苍白无力。看似烦琐的教育和教学,实际上是师生之间进行一次次心灵深处最微妙的触碰。作为教师,我们不仅是学生传道授业解惑的引路人,更是学生人格教育和情感教育的塑型者;因此,依托爱和智慧浸润教育...
关键词:传道授业解惑 爱的教育 情感教育 人格教育 待到山花烂漫时 师生之间 心灵深处 引路人 
最好的教育方法就是“爱学生”
《教育》2020年第11期27-27,共1页李建 
时间如水,岁月如梭。多年来为人师表,在讲坛上不断地上演着自己的教育教学故事,许多都已随着时日的流逝而渐渐淡忘,可也有一些就如同树根一样深深地扎在了我的心上。虽不曾惊天动地,但仍历历在目,感悟至深。多年的从教经历使我明白,要...
关键词:教师生涯 为人师表 岁月如梭 教师的幸福 教学故事 最好的教育 高尔基 用心 
教学故事:优秀生成长记
《教育》2019年第26期94-95,共2页华燕霞 
在从教15个年头中,笔者基本一直带低年级班级,孩子们纯洁天真得就像一张白纸,每天都会在我面前叽叽喳喳,班级里还有一群'小老师',让我对班级所有的事都了如指掌。一个偶然的机会,我被调到四年级担任班主任,出于对原来班主任的信任,我准...
关键词:优秀生 性格障碍 
“只会抄”到“轻而易举写”——我的作文教学故事被引量:1
《教育》2019年第4期93-93,共1页谢华 
去年,一个空中挂着冬阳的午后,我来到办公室批改作业。当我翻开刘美宏同学的“自由作文”本,映入眼帘的是她写给我的一篇书信体作文,其中有这么一段话让我的内心一震:“谢老师,过去的这半个多学期,你教会了我很多,比如写作文。在三年级...
关键词:作文教学 故事 批改作业 自由作文 办公室 书信体 三年级 同学 
想象让作文充满灵性——我的语文教学故事
《教育》2018年第17期96-96,共1页陈丽红 
灵性,指人的天赋智慧。作文的灵性是与机械性相对的,指的是文章不拘于固定的格式、套路,是富有智慧的自由地发挥。小学生思维活跃,大多还没有受到固定思维模式的局限,其文章多立意奇特,用词简洁又充满童趣。作文的立意构思、遣词造句都...
关键词:语文教学 故事 立意构思 小学生 思维模式 想象思维 机械性 智慧 
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